古典诗词在作文中的运用.doc

例文1:
使生命走向丰满
司马迁惨遭遇、酷刑而作史家之绝唱——《史记》;李白命运多舛而诗情万丈,以他那“安能摧眉折腰事权贵”的激愤,成就了一代诗仙的美名;苏轼被贬黄州而开一代诗风,“大江东去浪淘尽”更是让我们领略了一代宗师的豪放之气。从他们留给后世的不朽之作中,我们一一看到了张得满满的生命。
“满”是以“虚”为参照的。如果一个人一直因为自己是满的,那么,他将不可再吸收更多的东西,也就不可能做到真正的满;相反的,如果一个人觉得自己总有虚的地方,就会千方百计不断充实自己,从而使自己越来越充实丰满。因此,人的一生,往往就是充实自己的一生,等自己的生命走到尽头的时候,为自己填充的多的人,他的人生就呈现出“满”的状态,相反的,如果懒于充实自己的人,他的人生就可能永远是瘪的。
必须还要说明的一点是,丰满的人生,不是指一味的索取,不是填充自己的私欲,它是人生不断追求个奋斗的结果,是仁者慈爱的体现,是义者气节的坚守,是志者理想的展示。“人生自古谁无死,留取担心照汗青”,这是文天祥英雄气概之满;“我自横刀向天笑,去留肝胆两昆仑”,这是谭嗣同视死如归之满;“位卑不敢忘国忧”,这是陆游忧国忧民之满……他们用超然于生命的行为,成就了生命之满,彰显了人格的魅力,实现了志节的升华。
“感动中国,感动你我,这世界有爱才转动……”在这优美的歌声中,有好多把自己生命撑的满满的人浮现在我们眼前;聋哑女孩邰丽华,用她那绝美的舞蹈,撑满了她残疾的生命,在无声的世界中,造就了人生的辉煌;在汶川大地震中,张开双臂,用自己血肉之躯换得了四位学生的生命,他的人生结束在中途,但他那双永远为学生张开的双臂,却把他短暂的生命撑得尤其丰满,以至让世人瞩目敬仰……
孟子说“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”,这是何等的仁义胸襟,这是何等的博爱精神?有如此胸怀的人,能不走向生命之满的那一刻吗?范仲淹说“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”,这是何等无私的情怀,是何等纯洁的品质,有如此胸怀的人,能不走向生命之满的那一刻吗?鲁迅说“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛”,这是何等分明的爱憎观,是何等伟大崇高的人格?有如此胸怀的人,能不走向生命之满的那一刻吗?
生命之满,在于你的人格的伟大,在于你执著的追求,在于你艰苦的奋斗,在于你无私的奉献。
总相信,生命如杯中之物,有了石头,还可以填沙粒,有了沙粒还可以填清水……生命的历程,就是一个不断填充自己虚无的过程,如此,必然会使生命走向丰满。
这篇作文对材料的解读相当深刻,这种深刻从某种意义上来说是因为通过引用古典诗词得到了,随处可拾的诗词为文章增添了许多人文意义,不仅如此,这些引用也为文章增添了很多文采。
例文2:
琵琶行之父母有情
“转轴拨弦三两声,未成曲调先有情。”
孩子是父母爱的结晶,是由爱情转为亲情的结点。于是,我的爸妈便将我视作上帝赐予他们的天使。在母亲的肚子宫殿里,我开始了家庭教育的第一课。听轻音乐,做有氧体操,嘿嘿,都是我的必修课。在温暖亲切的环境下,我快乐地成长着。
“大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘。”
爱女成凤。严父慈母在我的童年是两个互补的角色。厉声训斥我的父亲在教导我的时候,总有母亲和声细语的安慰。这便是成功所在。童年,我学的东西扎实牢固,这是父亲的功劳。我的心灵善良而不娇气,这便是