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让孩子爱上阅读
每一个孩子都是天生的读者,他们生来就有阅读的潜能和欲望。同时,孩子也是一个不设防的读者,他们涉世未深,阅历有限,他们的精神和心灵都是开放的,不具有成人的分析能力和判断力。
很难想象,这个时代不知道会把孩子带向何方,所以需要我们这些大人尽早开发孩子天真的阅读潜能,精心帮助孩子培养良好的阅读习惯和兴趣。
让我们的孩子爱上阅读,不是让孩子不要调皮捣蛋给家长找麻烦,也不是将来作文写得好、考试分数高,最重要的,是让孩子变成一个独立的,自觉的,热忱的人。
现在的社会、学校和家长越来越重视少儿阅读,但是他们的阅读观念还是存在着两个很大的误区。
第一,孩子要赶紧认字。传统的教育里面,最关键的就是认字,并且以认多少字为指标,以怎样能够解读文本为指标。这个没有什么坏处,但是比较狭隘。孩子认字多,并不等于阅读能力就强。就像成年人背下许多英文单词,却未必能看懂英文小说。
第二,孩子要读哪些书?家长特别注重选材问题。喜欢寻找新的绘本,好的儿童读物。经常收集各大网站或名家推荐的阅读书单。这很明显犯了本末倒置的错误。
在整个阅读上,相较认字或选材,首先是方法论,也就是要解决观念的问题,最关键的,必须让孩子喜欢阅读,热爱读书。
虽然孩子天生都喜欢阅读,可是看看我们身边的事例,有多少小学生喜欢阅读?有多少中学生喜欢阅读?有多少大学生、成年人喜欢阅读?
这个比例一直是在迅速下降。根据统计,,每个人差不多两个半月读一本书。一个孩子通常每个月都能读十几本书,是我们成年人拉低了整个国家的阅读量。
孩子喜欢阅读就像一个火苗,这个火苗有时候会灭,有个风吹草动,很小的火苗就灭掉了,要让这个火苗一直持续不断的点下去,需要大人以及整个社会环境去维护他们。
所以,大人最需要做的事情,就是帮助孩子爱上阅读。
让孩子爱上阅读的办法有两个办法,这两个方法非常简单,也没有什么技术含量,任何人都可以做到,无论是大学教授,还是建筑工人。
第一个方法,为孩子朗读。
美国一位叫崔利斯的作家,嗓音特别好,新闻协会就请他给小学生做演讲。他发现在跟小学生讨论问题时,孩子的阅读能力反差很大。有些很好,有些比较差。而阅读成效比较好的班级,通常老师大声给孩子朗读。
因为他对这个问题很感兴趣,查了各种各样资料。发现美国政府曾为了改变整个国家的阅读状况,投巨资去研究。最后报告强调,大声为孩子读书,是有效的提高阅读能力的一个唯一且重要的办法。这个报告只在很小很窄的教育圈里面流传。
第二个方法,持续默读。
就是每天固定一个时间,在家庭或者在学校,时间不用长,让孩子自由的选择图书。然后老师或者家长跟孩子一块儿来读,而且这是需要持之以恒的。
这两种办法,如果是能够坚持下来,孩子基本上都会喜欢阅读。不过这里面最重要的投入是家长、老师精力上的投入,时间上的投入和关注上的投入。
我们经常看到国外的电影,看到西方家庭,在休闲时间,尤其是睡前的时光,全家人一起来读书。美国前总统布什的夫人芭芭拉·布什,有一套祖传教育秘诀:就是家庭朗读活动。她小的时候,她的父亲经常给她朗读,她后来也经常给自己的子女、孙子孙女们朗读。
大声为孩子读书,不是说每天找一两篇读起来没完。我们建议是家长每天最好拿20分钟或30分钟,在睡前或者其他闲暇时间给孩子来朗读。
在这里,给孩子读