小学五年级语文教学论文五年级语文教学论文.pdf

么特点连道歉。祝枝山哈哈大笑, 告别县六畜兴旺, 五谷丰登。
, 。, 。, 匡匣医
生共有两联上下联字数相等令扬长而去表演过程中由表演者山清水秀风光好人寿年丰喜
生上下联相同位置的词性要相当场书写对联李多。
对, 比方说实词对实词, 虚词对虚板块三对联运用之广博学海无涯勤可渡, 书山万切志
, 。
词。师这个小品告诉我们对联不能攀
生上下联的内容要有联系。仅是一种艺术形式, 而且还是一种生选择对联, 并说理由
生听说还有平仄相合、音调和战斗武器呢。对联不光通俗易懂, 有板块四对联语盲之灵动
谐, 我也不太懂。的还蕴涵着深刻的道理, 给人以启师下面的对联有些缺损, 请你
师有关平仄的知识, 我们以后发, 给人以力量。明朝著名学者顾宪补上所缺的词, 既要做到对仗, 又要
。
会学到的, 不过有兴趣的同学可以成有一副对联“风声雨声读书声, 读起来好听
先查一查有关资料。另外呢, 对联的声声人耳家事国事天下事, 事事关风拂千条柳
张挂还有讲究。传统的做法是直写心。”这副对联告诉我们, 除了读好雨万朵花
竖贴, 自右而左, 由上而下, 不能颠书, 还要关心天下大事呢。同学们先不要急着填写, 先看
倒。同学们, 回家以后可以看看自己生蒲松龄落第后写了一副对老师这儿的一副对联“绿柳舒眉辞
家对联张贴的顺序是不是对的。对联“有志者, 事竟成, 破釜沉舟, 百旧岁, 红桃开口贺新年。”“绿柳舒
联是我国文化宝库中的一份珍贵遗二秦关终属楚苦心人, 天不负, 卧眉”实际上说的是什么作者为什么
产, 也是我国文艺园地里的一朵艳薪尝胆, 三千越甲可吞吴。”说明天不说“吐芽”却说“舒眉”
丽的鲜花。从古至今, 发生过许许多下无难事, 只怕有心人。生“绿柳舒眉”和“红桃开”
多与对联有关的逸闻趣事。不信, 看生苏东坡在他的书房门前写都是拟人手法、〕
了下面这个小品, 同学们就可以领道“发愤识遍天下字, 立志读尽人师对, 人们不是经常把姑娘的
略对联的妙处了。这个小品的名字间书。”这副对联也应该成为我们的眉毛叫做“柳叶眉”吗这样就写活
是《祝枝山写联骂财主》。座右铭。了, 很有情趣。现在来填填看
—生表演小品。小品内容一个师刚才我们接触的多数是古生雨打万朵花。
姓钱的财主请祝枝山写春联。祝枝时候的对联, 其实当今社会对联也生雨湿万朵花。
山想这个钱财主平日搜刮乡里, 欺无处不在。同学们, 你注意过你身边生雨润万朵花。
压百姓, 今日既然找上门来何不借的哪些对联把你收集的拿出来让师好一个“润”字, 贴切地表现
机奚落他一番于是, 吩咐书童在钱大家欣赏一下吧。出了春雨滋润万物的特点。
财主的大门两旁贴好纸张, 他挥笔生我在上海豫园得月楼上读师我现在把“拂”改为“绿”, 请
写下了这样一副对联“明日逢春好到一副对联, 上联是“得好友来如对同学们继续对仗。
不晦气, 来年倒运少有余财。”过往月”, 下联是“有奇书读胜观花”。风绿千条柳
的人们看到这副对联, 都这样念道生我爸爸在洋山深水港工作, 雨万朵花
“明日逢春, 好不晦气来年倒运, 少他们单位的对联是“望洋山携海港生雨红万朵花。
有余财。