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计算机学科概论读书报告
引言:
在大一下学期时,院里要分专业。在我的印象里,计算机科学与技术学的主要是关于计算机的使用。在我看来,当今时代,计算机是每个人都要掌握的。由于之前又不是很了解计算机,于是毫不犹豫的选了这个系。大二正式分系以后,当真正的上了一周课后,再加上对课程表的了解,心里充满了疑问。课程表上并没有安排什么直接与计算机相关的课程。记得大一的时候,我们至少还学了C语言,那是一门编程基础课。可现在学什么模电,复变,离散等课程,而不是数据结构,计算机组成原理,汇编语言程序设计,编译原理,程序设计课程设计,数据结构课程设计等一些专业课。而且,辅导员也建议我们不要去选那些专业选修课。我真的不是很理解学校的安排。整个课程中只有一门计算机学科概论与计算机有一点联系。然而当我浏览一下书后,才发现这本书只是对计算机及其文化的一些简介,并没有深入的去说明。
然而,当我真正的上了这门计算机概论课后,才深深的理解为什么学校要安排这门课。这门课虽然并没有直接的教我许多专业知识,但通过对这门课的学习,我了解了离散数学,复变函数等在计算机科学学习中的重要性,加深了C语言的印象及理解,以及相关专业课的基础。如书本的第3、4部分,这些都是间接的给我们打基础。总之,计算机学科概论这门课对我学习计算机专业课起到了莫大的作用。用一个词——承上启下,最能形容这门课的作用吧。
对计算机的认识和体会:
《算机学科概论》开篇就介绍计算机是什么东西。计算机其全称是通用电子数字及算机,“通用”是指计算机可服务与多种用途,“电子”是指计算机是一种电子设备,
“数字是指在计算机内部一切信息军用0和1的编码来表示。这纠正了我一直以来的错误——计算机学科就是有关于电脑的使用及其维修。
当今时代,计算机已无处不在。虽然电脑是一个新生名词,但计算机的产生与发展也是经过了曲折而漫长的历史过程。几千年前的中国,已经产生了计算工具——算筹,后来发展成为了算盘。英国人还发明了Napier算筹和计算尺,后来出现了更先进的帕斯卡加法器以及莱布尼兹四则运算器,1946年,冯·诺依曼发明了ENIAC,它是世界上第一台电子计算机,它的产生明确了计算机的五大部分:运算器、储存器、控制器、输入设备和输出设备,并使用二进制运算代替原来的十进制运算,对今后的计算机发展产生了巨大的影响。
计算机的发展以用于构建计算机硬件的元器件为主要特征,而元器件的发展与电子技术的发展紧密相关。因此把计算机的发展划分为四个时段,即电子管,晶体管,集成电路,大规模集成电路和超大规模集成电路。四次变革不仅计算机的技术越来越先进,也吧把算机引进了千家万户。
而计算机学科是对描述和变换信息的算法过程,包对其理论、分析、设计、效率、实现和应用等进行的系统研究。它来源于对算法理论、数理逻辑、计算模型、自动计算机器的研究,并与储存式电子计算机的发明一起形成于20世纪40年代初期。计算机学科研究计算机的设计、制造以及利用计算机进行信息获取、表示、储存、处理等的理论、方法及技术,它包括科学和技术两方面。计算机学科不仅具有较强的科学性,也具有较强的工程性。计算机学科他的研究领域分为:计算机科学、计算机工程、软件工程、信息系统和信息技术,并预留了未来的新发现领域。
同样的计算机学科对学习者也有相应的要求,归纳为计算思维能力,算法设计与分析能力