中专生课余生活调查报告要点.doc

中专生课余生活调查报告要点.doc山东广播电视大学社会实践考核表
实践课题____《中职生课余生活调查分析报告_》__________
姓名___李承奎___________ 教育层次_ _____专科_______________
学号_____1037001456137____ 省级电大_______山东_ _
专业____汉语言文学_________ 市级电大________潍坊_____________
指导教师_____刘春雨_________ 教学点__ ________诸城___________
山东广播电视大学学生社会实践考核表
实践单位(基地)
实践活动时间
实践课题
潍坊市经济学校
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中职生课余生活调查分析报告
指导老师情况
姓名
工作单位
学历
专业
专业技术职务
刘春雨
潍坊市经济学校
本科
汉语言文学
高级教师
社会实践报告(由学生填写):
评语
实践情况
出勤情况
实践态度
实践能力
实践效果
实
践
单
位
意
见
指
导
老
师
意
见
实践单位(章): 年月日
成绩
指导老师(签章): 年月日
教
学
点
初
审
意
见
审核人(签章):
年月日
分
校
复
审
意
见
复审人(签章):
年月日
省
级
电
大
验
收
意
见
验收人(签章):
年月日
中职生课余生活情况的调查分析报告
一、前言
课余生活是课堂教学的延伸,又是一种重要的实践活动,在中等职业学校学生的精神生活中占据着非常重要的地位,在实现教育目标的过程中对他们的世界观、人生观、价值观的形成及成长具有举足轻重的作用,它与课堂教学共同构成完整的职业教育。
随着中职生逐渐成年,独立意识的增强、课余可自由支配时间的增多,在对课余生活的时间安排与利用方面呈现出不和谐的一面,造成了学生行为上偏差,严重影响了学生的学习,这一因素也成为近年来我校流生增多的一个重要因素。
二、调查研究对象与分析结果
本次调查主要采用问卷调查法,以随机抽样的方式对潍坊市经济学校各年级的学生进行了调查。其中男生71人,女生96人;一年级59人,二年级63人,三年级45人,涉及的专业有机电、建筑、幼师、计算机。
共发放问卷167份,回收有效问卷151份(剔除废卷(包括漏答、错答以及不认真作答的),%,并对所得的数据进行统计及分析,以实现最终的分析与研究。
(一)学生的课余时间比较充裕
学生的课余时间越来越充裕,自主安排课余生活的意识也越来越强,但课余生活普遍缺乏明确的计划和正确的导向,部分学生无所事事或无所适从。调查发现,除双休日、节假日外,学生每天可自由支配的课余时间比较多。
课余时间
人数
比例
0-1小时
0
0
1-2小时
21
%
3-5小时
42
%
6-8小时
76
%
8小时以上
12
%

表一:课余时间统计分析
以上数据说明随着素质教育和新课程改革的不断深入,本身就没有升学压力的中职生课堂学习时间逐渐缩短,课余时间大幅度增加。从图表中得知,可自由支配的课余时间均在1小时以上,其中可自由支配的课余时间在1-2小时的有21人,%;3-5小时的有42人,%;6-8小时的有76人,%;8小时以上的有12人,%。这一数据充分说明了中等职业学校的学生自由支配的课余时间非常多,普遍在6小时以上。
(二)课余生活的缺乏目标性,感觉空虚
学生进入职业学校后,没有了升学压力,空余时间增多了。许多学生缺乏明确的奋斗目标,体现在怕吃苦,怕学习,缺少积极向上的信心和追求,对课余时间的安排缺乏明确的计划性,随意性较强。
利用程度
认真安排
稍做安排
无所谓或不安排
人数
37
54
60
比例
%
%
%
表二:课余时间利用分析
表二表明,在被调查的中职生中,对认真安排的有37人,%;稍做安排的有54人,%;无所谓或不安排的有60人,%。数据显示,相当多的学生不知道怎样去科学合理地安排和充分利用自己的课余时间,%,说明学生浪费课余时间的现象较为突出。
表三:课余生活充实度分析
同样在调查中,感觉课余生活充实的学生有39人,%;感觉比较充实有47人,%;感觉不太充实有33人,%;感觉非常枯燥,无聊的有32人,%。
说明由于学生的课余生活基本