课程与教学论网络考核方案.doc

课程与教学论网络考核方案
(2009年秋季版)
 
一、课程说明
本课程为中央电大“人才培养模式改革和开放教育试点”教育管理专业和小学教育专业的统设必修课程,其服务对象广泛,带有鲜明的教师教育专业特色,是当前我国基础教育课程改革实践中倍受关注的基础理论学科课程。它于2003年春季学期首次开出,目前已在教管和小教两个本科课程中作为专业基础和专业课程开设十多个学期。
本课程的基本内容是:以专业规范为背景的课程与教学的基本概念、研究方法和一般理论基础(第一、二章);以课程开发为导向的课程设计、课程与教学目标、课程与教学内容、课程组织、课程实施、课程管理与校本课程开发(第三至八章);以教学管理为核心的教学过程、教学模式与方法、教学组织形式、教学手段、教学艺术和课程与教学评价等(第九至十四章)。
本课程现有文字教材1种,32万字;录像教材一套10学时;IP课件5学时;直播课堂1学时,网络教学辅导资料若干。基于文字教材的网络课程已开发研制完成,学习者可以通过互联网登录学习,网址为:./course/kjiao/。
本课程的特色是它在教育理论与实践的结合方面,具有广阔的实践空间。该课程文字教材由国家课程改革实验主持专家担任主编,注意吸收了国内外最新研究成果,继2002年12月首次出版,于2005年6月刊行了第二版(配有录像和直播课堂的DVD)。以其综合、简明、实用的特点,2007年确定为教育部推荐使用的教师教育课程资源。
 
二、网络考核说明

基于网络学习的网络考核,通过中央电大考试中心统一设置的网上考核系统进行。本课程的网络考核,包括形成性考核和终结性考核两项,试行阶段,为与传统的电大考核方式相区别,称为形成性考核(网络)和终结性考核(网络)。按课程教学设计方案的规定,网络考核和传统方式的考核一样,学生学习成绩由形成性考核和期末考试两部分按比例合成,形成性考核成绩占课程综合成绩的40%,终结性考核占课程综合成绩的60%,并且形成性考核成绩与终结性考核成绩都必须及格方可计算综合成绩,否则计为不及格。
网络考核成绩的评定原则上由教学班课任老师负责。试点期间,中央电大有关方面为保证质量可以通过网络抽查监督评阅情况。中央电大本课程主持教师负责与试点单位有关人员联系、沟通和解决有关考核过程中出现的问题。网络考核的管理细则按照中央电大考试中心的统一规定执行。
(网络)
形成性考核(网络)共计为5次。考核采取开卷答题方式进行,要求在规定时间(一至二周)内完成,由学生通过网络自己提交。形成性考核成绩以百分计,按实施方案的规定分配的权重系数(分别为15%、20%、20%、20%和25%)计算每次考核成绩的分值,学生每次成绩相加后按40%比例计入课程学习总成绩。
形成性考核重点考察学生运用所学知识提出问题、分析问题和解决问题的能力。定时发布的考核题目要突出教学要求的重点,帮助学生自觉运用网络学习条件来主动学习,提高自主学习能力,更好地实现教学互动。同时,各级教学部门要重视通过网上形成性考核来加强对一线教学过程的督导、教学效果的了解与评估。
2009年春季学期开始执行的网上形考安排,见下表:
序号
内容
形式
发布时间
最迟提交
时间
权重
1
制订学