提灯女神说课稿.ppt

语文s版五年级下册
《》
说教材
一、
提
灯
女
神
二、
说教法
三
说学法
四、
说教学过程
五、
说板书
一、说教材
地位与作用
教学重点
教学难点
教学目标
地位与作用
《提灯女神》是语文s版五年级下册第三单元的一篇精读课文。本单元的训练重点是学习作者抓住典型事例来表现人物的精神品质。
课文讲的是“白衣天使”的先驱南丁格尔的故事——出身贵族家庭而且位居上流社会的一位年轻小姐,不顾世俗的偏见和父母的强烈反对,毅然决然地选择了护理病人的工作,并以惊人的毅力和勇气做出了举世瞩目的成就。
1
2
3
(1)了解南丁格尔的卓越成就,知道她为何被称为“提灯女神”。
(2)体会作者是怎样通过典型事例来表现人物精神品质的。
(3)有感情地朗读课文。
认知目标
(1)通过学习方法的渗透,培养学生观察、想象、逻辑思维和表达能力。
(2)通过联想练笔,培养学生想象力和语言表达能力。
能力目标
(1)培养学生自主、合作、探究式学习的良好习惯。
(2)感受南丁格尔的伟大精神,从中受到熏陶和感染。
情感目标
教学目标
教学重点:
指导学生有感情地朗读课文,了解南丁格尔在护理事业方面的卓越成就和忘我工作、无私奉献的精神。
教学难点:
学习作者抓住典型事例来表现人物的精神品质。
二、教法
、讨论法、探究法等教学方法进行教学。

,实现自主学习。
三、学法
1. 学生通过自主学习和小组合作交流讨论,理解课文内容。
,来表现人物的精神品质。
1
2
3
课堂小结,读写结合。
4
四、说教学过程
创设情境,导入新课。
细读探究,感悟“女神”
品评交流,感怀“女神”
(一)、创设情境,导入新课。
1、描述背景。
克里米亚战争爆发,战火纷飞,伤员累累,南丁格尔毅然决然放弃令人羡慕的贵族生活,选择当一名护士,无微不至地照顾伤病员,付出自己的青春和热血,因此战士们亲切地称她为——“提灯女神”(板书课题)
让学生静听,回到当时故事的情境中,拉近文本和学生的距离,学生和故事中不同人物的距离,从而更好地完成教学目标。
设计意图
2、出示学习目标
(1)、理解南丁格尔为何被称为“提灯女神”。
(2)、体会作者是怎样通过典型事例来表现人物精神品质的。
(3)、有感情地朗读课文。
出示学,让学生明确这节课的任务是什么。