风筝活动方案.doc

风筝活动方案
齐贤学校
一、本科目开发的背景:
风筝不仅是娱乐品,它还给人类的科学、生产、生活带来了更丰富的内容,在人类的科学技术和物质生活都达到了相当水平的今天,飞翔的风筝仍带给人们生活的乐趣和无边的遐想。
风筝,是中华民族向西方国家传播的科学发明之一。它同我国古代“四大发明”一样,曾为人类的科学事业作出重要贡献,已被英国学者李约瑟编入《中国科学技术史》。在美国华盛顿宇航博物馆的大厅里挂着一只中国风筝,在它边上写着:“人类最早的飞行器是中国的风筝和火箭。”
风筝为中国民间艺术的瑰宝,有着悠久历史和灿烂文化,风筝的制作和放飞包含了物理、数学、地理、历史、气象、绘画、民俗、工艺等诸多知识和技巧,因此它带有一种集多样艺术于一身的特点。它不仅是一种体育活动,而且是一种有趣、对身心方面都有好处的高尚娱乐活动,已成为我们生活中普遍引人兴趣的美好事物。
我们学校从一九八八年春举行第一届风筝赛到今年已是第十八届风筝制作放飞赛了,在十几年的风筝活动中,我们本着“在实践中摸索、在摸索中实践”的思想,根据学生的年龄特点,创造设计了简化风筝,简易风筝和简单风筝,供低、中、高的学生进行制作放飞和探究。在继承、创新风筝科技教学活动中,我们不断总结经验,探索创新风筝教学方法,自编拓展型的风筝教学教材,形成风筝教学系列。风筝活动也有最初单纯的制作、放飞发展为富含科技知识的一项科技活动,是我校科技教育中的重点活动项目,并取得了良好的教育效果。因此,98年学校被评为“上海市科技教育特色学校”。
继承、创新风筝科技教学活动是集德、智、体、美、劳于一体的一项学生喜爱的科技活动,在注重面向全体、全面贯彻教育方针、构建以德育为核心、以培养学生创新精神和实践能力为重点、以学习方式的改变为特征的课程教材改革的今天,有着积极的作用。
最近,我区把“风筝节”作为一个“旅游节”里的主要项目之一,每年都有成年风筝赛和青少年风筝赛。
二、课程目标:
知识与技能:
知识:学生了解风筝的类型(如硬扳子、软扳子、软翅、硬翅、立体、串类等);让学生知道做风筝骨架的材料要求质地轻,韧性强,有弹性,易加工;了解风筝骨架结构上几何的知识;在制作、放飞风筝的操作过程中了解、知道物理方面的知识,如为什么风筝必须迎风放飞?为什么放飞时风筝必须前倾?为什么风力越大,风筝升空速度越快?为什么风筝不是直线上升,而是斜线上升?风筝放飞中的气象及物理知识,如:天气、风向、风力、气流、升力、浮力等等;学生掌握提线正确的栓结方法,如提线要栓在风筝的上半部,要使上提线基本与风筝面垂直,提线长度与风筝面积大小成正比;知道用什么方法来使风筝在放飞时保持平稳;让学生了解风筝的历史,知道风筝是中华民族向西方国家传播的科学发明之一,知道风筝的作用,风筝的文化等。
技能:学生掌握削竹条的方法及操作技巧;学生学会判断骨子左右弹力相等的方法,掌握修正骨子弹力的技巧,掌握平衡骨子的方法及修正的技巧;学会绑扎骨架时的打结方法;掌握蒙糊不同类型风筝的方法;学会放飞风筝的方法,掌握放飞时拽、弛的技巧等。
过程与方法:
过程:《风筝》是由低年级的简化风筝、中年级的简易风筝、高年级的简单风筝,由易到难,循序渐进的拓展型校本系列教材。我校开展风筝活动已十九年了,一开始是作为第二课堂和兴趣小组进行的,在活动中学生的兴趣高,参加的学生越来越多,活