2017春五年级下英语教案 Recycle2人教PEP.doc

2017春五年级下英语教案_Recycle2人教PEP五年级英语下册_Recycle2教案_人教PEP
教学目标
1、复习第四、六单元动词和动词短语的ing形式和句型。
2、能够理解Read and draw , Read and write中的短文、对话,并能完成相应的练习。
3、能与同伴合作较好完成电话采访等角色表演活动。
教学重点、难点
1、重点:复习第六单元中的动词短语的ing形式和第四、五单元的重点句型。
2、难点:帮助学生在情景中灵活运用语言。
课前准备
1、教师准备四、六单元A、B Let’s learn部分的短语卡片和一些人物卡片。
2、学生准备四、六单元A、B Let’s learn部分的短语卡片。
教学步骤
1、热身
教师放第四单元A部分歌谣,学生跟读。
2、预习
(1)做“Lotto”游戏:让学生从第四、六单元A、B Let’s learn部分的短语卡片中任意选四张,正面朝上放在自己的课桌上。教师从所有的卡片中任意选一张,读出卡片上的短语,每说一张,选取了这张卡片的学生就将该卡片翻过去。首先翻完全部四张卡片的学生获胜。[来源:]
(2)做“少了什么?”游戏:教师依次出示四、六单元A、B Let’s learn部分的短语卡片,学生读卡片上的短语,然后教师抽出其中的一张,再让学生看卡片读短语并说说少了哪一张。
(3)做“快看快说”活动:教师同时出示一张动词或动词短语的卡片和一张人物卡片,让学生快速根据卡片上的内容造句。[来源:学#科#网Z#X#X#K]
(4)做“做做猜猜”游戏:教师给一名学生看一张人称代词/人名卡片和一张动词短语ing形式的卡片,如dad 的reading a newpaper。学生看过卡片后表演句子My dad is reading a newpaper,其他学生猜句子。
3、新课呈现
Read and draw
(1)教师向学生展示本部分的挂图,先让学生看图猜一猜,每个人物都在做什么。教师再根据内容适当的提问。
(2)学生阅读短文,核对答案。
(3)教师让一名学生描述途中一个人物正在做的事情,如:Chen Jie is coll