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望海潮
教学目标:
一、知识与能力

1、了解宋词的常识,掌握诗词的诵读技巧。
2、了解作者。
3、学习诗中点染、铺陈的表现手法
二、过程与方法
反复吟咏,感受词的音律美;运用联想和想象,感悟词的意境美。
三、情感态度与价值观
让学生感受词的魅力,感受宋初杭州物阜民丰的盛景,正确评价作者的写作目的。
学习重点
1、这首词的写景特点,品味诗歌的意境美。
2、名句欣赏。
学习方法
1、倡导“自主、合作、探究”的学习方式。
2、反复诵读,感悟体会。
词的有关知识:
1、词的起源:兴起于隋唐,盛行于宋,并在宋代发展到高峰。词即歌词,指可以和乐歌唱的诗体,即词是诗的一种,所以又称“长短句”、“诗余”、“曲子词”、“歌词”等。
2、词牌和标题:词牌是一首词的词调的名称,词的标题是词的主要内容的集中体现。
3、词的分类:
按字数可分为小令(58字以内)、中调(59—90字)长调(91字以上)
按段的多少可分为单调、双调、三叠、四叠等。(词的段落叫:阕或片)
按作家的流派风格可分为豪放和婉约派
(豪放派的主要作家有苏轼、辛弃疾等;婉约派的主要作家有柳永、秦观、李清照、周邦彦等)
北宋有“豪苏腻柳”之称,柳词如江南二八少女,清新婉约,细腻独到.
柳永苏轼
兼跨两宋
李清照
风格比较
豪放派:作品题材广泛,内容丰富, 气势豪放,意境雄浑,充满豪情壮志,多给人一种积极向上的力量。
代表词人以苏轼、辛弃疾为主。
婉约派:作品题材较狭窄,语言清丽、含蓄,多抒情,婉转缠绵细腻,具有一种柔婉之美。多是写个人遭遇,男女恋情,也间有写山水,融情于景的。
代表词人有柳永、秦观、李清照等。
柳永(约987——约1053),北宋词人。原名三变,字耆卿,福建崇安人。流落于汴京、苏州、杭州等地,每到一处流连于秦楼楚馆,为歌妓填词作曲。最后他在饱受世态炎凉,“怪胆狂情”逐渐消退时,才改名柳永。至景佑元年,54岁时才考取进士,官至屯田员外郎,世称柳屯田、柳郎中。终客死襄阳,家无余财,群妓合金葬之。
仕途不顺
飘零沦落
自由张狂
极富才情
奉旨填词柳三变
第一次赴京赶考,落榜了。第二次又落榜。按说,补习补习,完全可以东山再起。可不服输的柳永就是沉不住气,由着性子写了首牢骚极盛而不知天高地厚的《鹤冲天》。发牢骚的柳永只图一时痛快,压根没有想到就是那首《鹤冲天》铸就了他一生辛酸。没有几天,柳永的《鹤冲天》就到了宋仁宗手中。仁宗反复看着,吟着,越读越不是滋味,越读越恼火。特别是那句“忍把浮名。换了浅斟低唱。”真是刺到了宋仁宗的痛点上。