五年级科学上册实验报告.doc

小学五年级科学上册实验报告
一、太阳下影子变化
实验名称:太阳下影子变化的模拟实验。
实验准备:手电筒、绳子、橡皮、铅笔、呼啦圈等
实验过程:用手电筒代替太阳,把手电筒用细绳挂在呼啦圈上。早上太阳从东方升起,傍晚从西方落下,影子随着太阳位置的变化由西向动转动。
实验结论:1)早上和傍晚的影子最长,中午的影子最短。
二、.实际试验模拟昼夜变化的实验
实验名称:模拟昼夜变化的实验。
实验准备:地球仪、手电筒等
实验过程:用手电筒水平照射地球仪,会发现向着手电筒的一面变亮了,背着的一面没有变亮,逆时针转动地球仪,地球仪亮着和黑的一面不断变换。
实验结论:向着太阳的一面是白昼,背着太阳的一面是黑夜,随着地球的转动,白昼和黑夜交替出现。
三、镜子的反光现象 
实验器材:平面镜及支架 我的猜测:平面镜能成像,能反光 
步骤:1、给老师讲述“镜子的反光现象”实验所需仪器名称。
 2、把这些材料组装好并进行实验。 
3、照一面镜子,你能发现哪些有趣的现象。(通过镜面,能看到其它物体;镜子里的像和物体左右相反;等) 
4、直立两面镜子,不断变换它们的角度,你有什么发现。(镜子里面有很多像。) 
5、整理仪器。 
观察到的现象:像和物体左右相反,镜子里面有很多像。
 结论:平面镜能成像,能反光。
四、设计试验研究凸透镜和凹透镜的作用
实验名称:研究凸透镜和凹透镜的作用。
实验准备:凸透镜、凹透镜、白纸等
实验过程:(1)分别用凸透镜和凹透镜观察物体。
(2)让阳光穿过凸透镜,观察聚焦情况。(3)把凸透镜对着窗户,观察成像的情况。
实验结论:凸透镜有放大物体的作用,能聚光成像。凹透镜有缩小物体的的作用。
五、凸透镜的放大作用 
实验器材:凸透镜 
我的猜测:凸透镜有放大作用 
步骤:1、给老师讲述实验所需仪器名称。 
2、给老师讲述凸透镜的特点。(中间厚,边缘薄的透明镜片) 
3、做凸透镜放大的实验。(把凸透镜对着要观察的物体,通过凸透镜进行观察) 
4、给老师说一说实验的结论。(凸透镜有放大的作用) 
5、整理仪器。 
观察到的现象:通过凸透镜进行观察,物体适当的放大。 结论:凸透镜有放大的作用。

六、凸透镜的聚光作用 
实验器材:凸透镜 
我的猜测:凸透镜有聚光作用 
步骤:1、给老师讲述实验所需仪器名称。 
2、给老师讲述凸透镜的特点。(中间厚,边缘薄的透明镜片) 
3、做凸透镜聚光的实验。(把凸透镜对着阳光,在白纸上能看到很亮的光点) 
4、给老师说一说实验的结论。(凸透镜有聚光的作用) 
5、整理仪器。 
观察到的现象:把凸透镜对着阳光,在白纸上能看到很亮的光点。 
结论:凸透镜有聚光的作用。
七、凸透镜的成像作用 
实验器材:凸透镜 
我的猜测:凸透镜有成像作用 
步骤:1、给老师讲述实验所需仪器名称。 
2、给老师讲述凸透镜的特点。(中间厚,边缘薄的透明镜片) 
3、做凸透镜成像的实验。(把凸透镜对着窗户,在白纸上能看到窗户的影像) 
4、给老师说一说实验的结论。(凸透镜有成像的作用) 
5、整理仪器。 
观察到的现象:把凸透镜对着窗户,在白纸上能看到窗户的影像。
 结论:凸透镜有成像的作用。
八、设计试验证明光的行进方向。
实验准备:手电筒、三张带孔的纸板等
试验过程:把三张纸板平行放置让三个小孔在一条直线上,用手电筒照,光能穿过三个小孔;让三个小孔不在一条直线上,光不能通过小孔。
试验结论:光在空气中是沿着直线行进的。

九、组装一个简单电路
实验器材:电池、导线、灯泡我的猜测:接通电源,灯泡发亮
步骤:1、给老师讲述实验所需仪器名称。
正确组装一个简单电路。
给老师演示,如何让小灯泡亮起来。
给老师演示,如何让小灯熄灭。
整理仪器。观察到的现象:接通电源,灯泡发亮;断开电源,灯泡熄灭。结论:接通电源,灯泡发亮;断开电源,灯泡熄灭。
十、检验导体和绝缘体 
实验器材:导体、绝缘体、电池、导线、灯泡 我的猜测:铜、铝、铁是导体,塑料是绝缘体 
步骤:1、给老师讲述实验所需仪器名称。 
给老师讲述检验导体和绝缘体实验所需步骤。 
3、组装一个检验器。 
4、检验老师准备的材料中哪些是导体、哪些是绝缘体。 
5、整理仪器。 
观察到的现象:接上铜、铝、铁灯泡亮是导体,接上塑料灯泡不亮是绝缘体。 
结论:铜、铝、铁是导体,塑料是绝缘体
 
 
 
 
十一、研究磁铁同极排斥、异极吸引 
实验器材:磁铁 
我的猜测:磁铁同极排斥、异极吸引 
步骤:1、给老师讲述实验所需仪器及材料名称。
 2、给老师讲述磁铁同极排斥、异极吸引的实验步骤。