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幼儿园园长培训班讲座
幼儿教育发展趋势
主讲人:申健强(初等教育系)
2011年10月11日
遵义师范学院
汇报纲要
导入:培根壮苗

二. 目标任务


导入:
幼儿教育是“根”的教育。
俗话说:“三岁看大,七岁看老”。
随着现代脑科学,心理学研究的发展,人们更认识到:
0-3岁是人的一生中最重要的时期,身体素质、智力发展、个性品质都自此“打桩成形”。在两三岁时,幼儿就突破了语言和学习的关口,三岁以前脑神经已经完成了60%的配线工作。
3岁、4岁孩子的智力已经相当于17岁时的50%。一旦错过这个脑力开发的敏感期,以后可能花几倍的努力都无法弥补。
培根壮苗
科学研究证明:
0-6岁这一阶段经过了认识的几个关键期:
语言关键期、
运动关键期、
社会性关键期、
对感官的关键期、
数学关键期,
抓好幼儿关键期的早期教育的培养,有利促进和帮助幼儿的健康成长。

教育公平包括起点公平、过程公平、结果公平。教育起点公平应从接受教育的最初开始,而学前教育正是终身教育的开始阶段,只有确保了学前教育的公平,才能做到教育起点的公平,只有确保边远落后地区、少数民族地区的学前教育的公平,才能有真正意义上的教育起点公平。
把发展学前教育摆在更加重要的位置
总体上看,学前教育仍是各级各类教育中的薄弱环节,主要表现为:教育资源短缺、投入不足,师资队伍不健全,体制机制不完善,城乡区域发展不平衡,一些地方“入园难”问题突出。
办好学前教育,关系亿万儿童的健康成长,关系千家万户的切身利益,关系国家和民族的未来。
学前教育的春天已经来临
学前教育是终身学习的开端,是国民教育体系的重要组成部分,是重要的社会公益事业。
党和政府已经认识发展学前教育的重要性和紧迫性,将大力发展学前教育作为贯彻落实教育规划纲要的突破口,作为推动教育事业科学发展的重要任务,作为建设社会主义和谐社会的重大民生工程,纳入政府工作重要议事日程,切实抓紧抓好。