让花儿绽放鲜艳 让孩子健康快乐（doc 论文）.doc

让花儿绽放鲜艳让孩子健康快乐
【摘要】“早恋”是一种世界性的社会问题,除自身的生理,心理因素外,还有家庭的,社会的,学校的等诸多因素。对学生的“早恋”问题,教育是否恰当,处理是否得体,关系着学生能否健康成长,甚至影响到学生的一生。
【关键词】早恋;危害;预防;教育;策略
教师在对学生的教育过程中,一个经常发生,普遍存在的既不能避讳,不能忽略,又十分棘手的问题,就是学生的“早恋”问题。这是一种世界性的社会问题,除自身的生理,心理因素外,还有家庭的,社会的,学校的等诸多因素。对学生的“早恋”问题,教育是否恰当,处理是否得体,关系着学生能否健康成长,甚至影响到学生的一生。下面就谈谈自己对这一问题的认识与处理,妥否,敬请同行商榷。
10多年前,提到11、12的孩子“恋爱”,大多数人是不会相信的。然而今天,当我看着那一份份“情书”,不得不让我惊讶。
2011年5月5日上午,同往常一样,上完上午的三节课后,我夹着教学用书,端着茶杯,正准备离开教室。这时,班上的一名女生迅速地来到我的身边,神秘地递给我一个大纸团后便离开了。她的动作、神态使我感觉到班里一定发生了不好的事情。我攥着那个大纸团来到教师办公室才打开。原来是班内一位失恋女生写给另一位刚刚喜欢她的男生的信。其中有几句是这样写的:他已经移情别恋,之前对我的誓言早已忘得一干二净。我知道,他这种人是不可靠的。我现在好恨他,简直是恨之入骨。他已经伤透了我的心,希望你不要骗我,好吗?如果骗了我,这辈子我真的就不会再爱上任何人了,包括你说的那个xxx
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读着那份“情书”,我简直不敢相信自己的眼睛,脑子也被惊得嗡嗡作响。天呀,这是出自11岁少女之笔吗?这会是我班学生的“杰作”吗?我不敢相信,但熟悉的笔迹又让我不得不信。下午,我又收到另外一位学生捡到的纸条,上面有一句话是这样的:我会爱你一生一世。看着那些纸条,我呆了,不知所措。我的心中有无尽的自责,为我作为班主任的疏忽而自责。我太天真了。我一直以为,11、12岁孩子们清纯得似一汪清泉。看来,我错了,彻头彻尾的错了。我得立即采取措施,阻止这股“风”在班上蔓延。这让我又面临着一个崭新的教育主题:如何教育陷入“早恋”的孩子们呢?
1. 查找“早恋”原因接连几天,我查阅了大量资料,结合那几位孩子们的情况,我分析他们“早恋”的原因:
(1)写长篇“情书”的女孩家庭很特殊。在她刚满两岁时,父母离异,她一直同母亲生活。缺少父爱的她过于仰慕男性,在她还分不清喜欢与爱时已经陷入“早恋”的泥潭。
(2)另一位可是班里的“问题学生”时常受到老师们的“牵挂”。常打架、斗殴,常出入电子游戏厅、网吧,也许是为追求刺激而恋爱。
(3)另外一位男生也是学校“关注”的对象。该生的家长常常被通知到学校,共同商讨该生的教育策略。一天,这位学生伙同别人打群架,家长又被
“请”到学校。第二天早晨,我询问这位学生:“昨晚,你的家长批评你了吗?”该生回答:“何止是批评,昨天我回到家,我妈正在切菜,她拿起刀背一下子朝我背砍过来,吓得我魂飞魄散。”我听了,感到心寒,这种家庭教育方式,“利”到底有多少呢?
(4)另外一位女生还算得上品学兼优,她为什么也“早恋”呢?要知道,她可刚刚才满10岁半。分析原因:这位女生特别好吃,常常要求那位男生请客,再加上她年幼无知,在不明白什么叫恋爱的情况下,糊里糊