没有拒绝融化的冰.doc

没有拒绝融化的冰
哈尔滨市南马路小学校
闻帼英
没有拒绝融化的冰
苏霍姆林斯基说过:“教育的全部秘密在与怎样爱学生。”南马路小学的赵翠娟校长也曾经说过:“做为一名教师要用平等的眼光对待学生,要面向全体学生,特别是面向那些学习、生活中有困难的同学,不要因为学生的成绩和出身门第的问题而厚此薄彼。”在工作中,我时时把这些话记在心里。关心学生,热爱学生,对转化后进生更是如此。
平时,我格外的亲近后进生,经常和他们接触,让他们感到老师喜欢他们,感受到老师在诚心诚意地教育他们。
我班有个学生父母离异,他跟父亲一起住,他的父亲经常外出,无暇照顾他。生活无拘无束,课外无人管,经常迟到、逃学、进网吧,我感到这个学生身上缺少的是一种母爱,所以我就用这种爱去感化他、教育他,唤起他的进取心,我主动的接近他,问寒问暖,扣子掉了我给他钉上,早饭没吃我给他买来,让他体验到家的温暖。一位老师遇见了,曾深情地说:“你对学生的爱一定会有回报。等毕业以后,他会天天来看你的!”经过一段时间的观察,我发现他在劳动中表现的特别突出,我决定给他一个展示自我的机会,让他当了小组长,他很激动,发誓要好好干,每次的劳动任务他们小组干的又快又好。看着他那高兴而又兴奋的样子,我心里有一种说不出的快乐。
学生是祖国的未来,祖国的花朵,热爱学生就是热爱祖国的教育事业。我班有一个学生,因爸爸妈妈闹离婚,心灵上受到了打击,影响了学习,成绩很差,我了解情况后,与他爷爷商量,取得他家同意后,我把他安排在自己亲戚家住,白天和他一起上学,晚上辅导他学习,经过几个月的时间,该生在学习上有了进步。我还经常到他家家访,希望他们建立团结和睦的家庭,让孩子享受家庭的温暖,后来他们夫妇和好,孩子也接回家住了。
我们班有一个孩子,小时候脑子受过伤,举止行动异于正常孩子,说话读书都只有我能翻译,平时我经常给他开“小灶”,找些儿童读物给他看,让他对书发生兴趣,和书交朋友。一次考核,作文题是《课间十分钟》。他从早上一直写到放学,足足写了六百多字,虽然思路不清晰,但是没有一个错别字,可真不容易。
作为班主任,爱每一名学生,不让任何一名学生掉队是我们的天职。我经常利用班后时间,给后进生补课。每晚,当我拖着疲惫的身体回到家时,想想学生有了点滴进步,心情总是轻松愉快的。
刘维厚同学在我的班级中是一个很特殊的孩子,父母在他2岁的时候就离异,父亲长年在外打工。他的日常生活都是由七十多岁体弱多病的爷爷奶奶照顾,学习成绩很差,而且还爱打闹。对于这个调皮学习成绩又落后的孩子,我实在很头痛。
一次机会,使我找到了转化这个后进生的切入点——不久前,他和另一名同学在体育课上玩耍弄伤了嘴唇。在没有通知到其家长的情况下,我果断地将他送到医院。难题终于出现了。大夫说嘴唇上的口子很深要缝针,我为难了,缝吧就怕落下疤痕,不缝吧,又怕感染,在征求大夫的意见后,我毅然决然地代替家长