课题名称.doc

课题名称

课型
新授
课时安排
1课时
教学目标
知识目标
中国人民政治协商会议召开、制定《中国人民政治协商会议共同纲领》及其他决定、开解放西藏。
能力目标
总结政协会议决定,提高分析、总结能力及组织能力。
教育目标
增强爱国、爱党的思想情感及积极参政议政的思想意识。
重点、难点
第一次政协会议的决定
策略和方法
引导分析法
教学媒体
录像资料
教学程序
教学内容
教师活动
学生活动
批注
一、复习
 
二、导入新课
 三、新授
 引导复习旧知:国民政府建立、性质、解放南京、中国人民革命目标。
成立新政权之前,需做好哪些准备工作?
 第一课中华人民共和国成立
 (一)   筹建新中国
——1949。9。中国人民政治协商会议第一届全体会议召开
1.  制定了《中国人民政治协商会议共同纲领》
-----起了临时宪法的作用。
确定了新中国名称、性质、主人。
 
引导复习旧知
 
引导学生思考、回答,培养组织能力
 板书
强调时间、名称
强调名称,注意“中华”“中国”的区别
引导分析:国家名称的含义、领导阶级、政权基础、国家主人、各阶级的地位、及纲领的作用。
 
回顾、复习旧知
 
对比设想
 
笔记
 
 
记忆、理解名称含义、由来
 
 
分析、理解、记忆,同国民政府的性质作比较
  
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
四、巩固与练习
2.  选举产生中央人民政府委员会,选举毛泽东为政府主席。
3.  确定国旗、国歌、首都、纪年法。
(二)  开国大典----
(三)   西藏和平解放
----1951。10
 
 
绘图总结政协会议内容
突出名称是“政府主席”
 
引导学生说出具体内容、含义、作者。
解释各个时期的不同纪年法
补充介绍:为何选在10月1日进行开国大典,为何鸣炮28响。
讲解建国初的形势和主要任务,引导看图。
 
 
 
 
 
利用人民币中的图案理解国旗、国徽的设计内容和含义
 
 
 
 
阅读资料了解
 
阅读资料
课后记
学生对两次会议混淆,把握不准政府委员会和正协会的具体概念。对本课的知识不感兴趣,反映不积极,回答问题不踊跃。
课题名称

课型
新授
课时安排
1课时
教学目标
知识目标
建国初期的稳定物价之战、《中华人民共和国土地法》、土地改革的完成、抗美援朝、保家卫国、黄继光、邱少云等英雄人物。
能力目标
总结建国初的巩固政权措施及已学的土地改革内容,提高分析、总结能力及组织能力。
教育目标
增强爱国、爱党的民族主义情感及英雄主义精神。
重点、难点
土地改革、抗美援朝
策略和方法
引导分析法
教学媒体
投影
教学程序
教学内容
教师活动
学生活动
批注
一、复习
二、导入新课
三、新授
 引导复习旧知:第一届政协会议的主要内容、中华人民共和解放。
成立新政权之后,会遇到哪些困难?需做好哪些巩固工作?
 第二课为巩固新中国而斗争
(一)   稳定物价之战

(二)   农民的翻身解放
-----1950—1952、土地改革
《中华人民共和国土地法》 

:
 
引导复习旧知
引导学生思考、回答,培养组织能力
板书
简要讲解
引导学生说出“翻身”具体内容、含义。
强调识记名称
 
引导学生回忆旧知,解释各个时期的不同土地政策
回顾、复习旧知,
一名学生提问并介绍资料
 
对比设想
笔记
理解其重要性
理解“翻身解放”的含义
 
识记名称、时间、结果。
 
A彻底废除了封建土地剥削制度,消灭了地主阶级
B农民成为土地的主人,政治、经济上翻了身
C解放了农村生产力,促进了农村经济迅速恢复和发展
 
引导说出其历史意义
补充介绍:剥削制度的由来、毛泽东给自己家划分富农的故事
 
阅读资料了解
 
思考回答、理解记忆
 
四、练习
(三)   抗美援朝保家卫国
----1950—1953
彭德怀《朝鲜停战协定》
为什么称中国人民志愿军为“最可爱的人”?
讲解当时美国的侵略行径、目的、抗美援朝的含义和必要性
联系实际,教育学生遵守纪律的重要性,进行养成教育
 看图了解、
阅读资料、
学习革命英雄事迹
谈谈对提高新中
学生回答问题热情提高,通过课外阅读也掌握一些知识,但主动举手回答