（人教PEP）六年级英语上册教案 Recycle1（一）.doc

Recycle 1
教学目标与要求:
1. 复习第1-3单元所学的日常用语,要求学生能在实际的情景中进行运用。
、身体部位、颜色等方面的单词以及掌握9个字母的书写和读法,并能按指令做游戏。
3. 学唱歌曲“How are you?”。
教学内容与分析:Let's act
本部分呈现了一个幽默的故事,Mike, John带着Zoom和Zip的面
具假扮Zoom和Zip,碰到Sarah和Chen Jie,没想到真的Zoom和Zip出现了,Mike,John就溜之大吉,Zoom和Zip不明白为什么Sarah和Bai Ling看到他们就去追赶Mike和John了,所以,故事的最后Zip十分不解,看看Zoom。要让学生明白故事所学的日常用语的复习,教师要注意培养学生在实际情景中运用语言的能力。
二、课前准备:
1. Sarah,Chen Jie,Zoom,Zip的头饰。
2. Zoom和Zip的面具。将面具中的眼睛处挖空。
3. 教师准备一个小球和一个眼罩,没有眼罩的可用手绢。
三、教学步骤
1. 热身/复习(Warm-up/Revision)
(1) 教师播放歌曲Hello,学生听音,伴以拍手等动作。
(2) 问候接力赛(参看Unit 3)。
2. 新课展示(Presentation)
(1) 通过师生间的日常对话引出Who are you? I'm...
(2) 两人对话操练 Who are you? I'm...
(3) 听录音来展示Let's act部分的教学内容。
3. 趣味操练(Practice)
(1) 教师根据对话提问题,如:Is this Zoom?等等。
(2) 游戏
“听音乐,传小球”
(3) 教师放录音,让学生跟读对话。
(4) 学生六人一组戴上头饰和面具进行角色表演。
(5) 游戏:到底你是谁
4. 课堂评价(Assessment)
做活动手册复习一单元第1部分的练习。
5. 课外活动(Add-activities)
(1) 听录音,仿读会话,并在实际情景中运用所学内容。
(2) 让学生根据所学对话,自编一段对话,注意运用所学内容。