大学生心理学之自我意识PPT幻灯片.ppt

自我意识
李连宇
什么是自我意识?
知人者智,自知者明。
——老子
把认识自己作为自己的任务,这时世界上最困难的功课。
——塞万提斯
自我意识self-consciousness
自己对自己的认知,包括:
自我认知(self-cognition)
生理自我;心理自我;社会自我
自我体验(self-experience)
自尊感;自卑感;自豪感;自信;内疚等
自我控制(self-regulation)
自主;自理;自我监督;自我控制;自我教育等
我很爱美,我总希望自己拥有一个清纯可爱的外表;我希望自己处处整洁干净、有条不紊;我是一个理想主义者,妈妈说我是一个过于浪漫的人,我也经常能感受到自己变化不定、波澜起伏的内心情感。我容易对哪怕是一面之缘的男孩产生好感,我总幻想在遥远的地方有位白马王子在等候着我;我的内心非常渴望自己将来成为一个成功的人。我讨厌平庸,不安心现状,今后一定要活得与众不同。我的学习非常好,但我从不松懈,即使我不喜欢的课程我也努力学习,我要在各门功课中都达到完美优秀;我非常敏感,不愿意听别人的批评,即使是非常婉转的意见,我也不爱听,有时候甚至有点小心眼儿。我妒忌总是比我强的人(尤其是女孩),总想超过她,如果不能我就觉得非常不舒服;我有时觉得自己非常成熟,什么都明白,可有时又觉得自己傻傻的,我觉得自己的意志力不是特别坚强,常常会盼望出现奇迹。可是生活有时总和想象的不一样,所以有时候我也很失望,但总是过一会儿就好了……这就是我,我认为我是一个非常好的女孩子,我希望我将来成为一个事业成功的女强人,我不怕世俗的目光,我也相信自己能够实现。
自我中心表现
很难从别人的角度来观察事物
很难用别人的观点去分析问题
很难体验别人在某种情境中的行为
很难考虑别人的感受
即便是在别人提示之后,他们仍然很难做到上述各点
阿希实验
心理学家阿希请大学生们自愿地做他的实验对象,告诉他们这个实验的目的是研究人的视觉情况的。当某个来参加实验的大学生走进实验室的时候,他发现已经5个人先坐在那里了,他只能坐在第6个位置上。事实上他不知道,其他5个人是跟阿希串通好了。阿希要大家做一个非常容易的判断——比较线段的长度。他拿出一张画有一条竖线的卡片,然后让大家比较这条线和另一张卡片上的3条线中的那一条线等长。判断共进行了18次。事实上这些线条的长短差异很明显,正常人是很容易做出正确判断的。
实验结果
然而,在两次正常判断之后,前5个人故意异口同声地说出一个错误答案。于是第6个人开始迷惑了。他是坚定地相信自己的眼力呢,还是说出一个和其他人一样,但自己心里认为不正确的答案呢?
统计结果显示,平均有33%的人判断是从众的,有66%的人至少作了一次从众的判断,而在正常的情况下,人们判断错的可能性还不到1%。
案例分析
某大学经济系一位学生在中学时就是学习尖子,曾获得省级数学竞赛优胜奖。在大学期间也一帆风顺,学习成绩优秀,还担任过班干部。然而他的骄傲、自以为是等缺点则没有引起自己足够的注意。毕业前他向同学宣称:“凭我的本事当个副县长完全没问题!”但毕业后不到一年,在工作单位中却到了几乎混不下去的地步:他不尊重有实践经验的同事,对于要自己干的具体事务不以为然,与同事的关系很紧张,总感到怀才不遇、时运不济。因而经常感到焦虑、愤懑和痛苦,不时感到头痛,并出现失眠等症状。自傲使他在适应社会环境、调整情绪和保持身心健康方面遇到了麻烦。