好习惯伴我成长.doc

《好习惯伴我成长》一年级主题班会
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活动过程:
一、班长讲话:
老师们,同学们,大家好!。。。。。。
二、活动:
开场白
主持人:一年级《好习惯伴我成长》主题班会现在开始。
主持人1:从8月26日的那一天,我们背上书包,走进北城小学的大门,都成了一名一年
级的小学生。
主持人2:上学了,爸爸妈妈告诉我,在学校就要专心学习,遵守纪律。回家好好写作业。
养成好习惯,做个好学生!
第一段
主持人1:那么,什么是好习惯?怎样做个好学生呢?
1、习惯是一种自觉的行为,老师告诉我们要做好课前准备,所以每节课前我都自觉地这样
做。比如;我每天放学回家后第一件事就是写作业,这是一种学习习惯。
2、习惯是在长期的生活中逐渐养成的行为。每天早晚刷牙,饭后漱口,这就是一种生活习
惯。
3、习惯是一种经常的被重复的行为。如,在家帮父母做力所能及的家务事:洗碗、扫地等,
这就是一种劳动习惯。
主持人1:习惯有好有坏,今天我们的班会主题是“让好习惯伴我成长”,那么大家都有哪些
好习惯呢?
生1:每天早晚刷牙,饭后漱口,这就是一种好习惯。
主持人1:讲得真好!
生2:我每天放学回家后第一件事就是写作业,这也是一种好习惯。
主持人2:讲得真棒!
生3:老师告诉我们要做好课前准备,所以每节课前我都自觉地这样做。
主持人1:说得对极了!
生4:我做完作业就帮家长做家务。
主持人2:这是爱劳动的好习惯。
生5:我一有空就看课外书。
主持人1:这是爱读书的好习惯。
生6:我每天早晨起来都到室外进行体育锻炼。
主持人2:这是爱运动的好习惯。
生7:我从来不乱花钱,爸爸、妈妈给我的零用钱我都把它攒起来,然后买学习用品。
主持人1:这是勤俭节约的好习惯。
主持人2:习惯不是一天、两天养成的。
主持人1:一个好习惯大约需要21天72次行动才能养成。
主持人2:坚持的时间越长,习惯的力量就越强。
第二段:
主持人1:对,习惯不是一成不变的,好习惯时间越长力量越强大。,坏习惯也可以通过力
量发生改变。
主持人2:只要有恒心,坏习惯就会和你说再见。
《上课了》
主持人1:下面请看短剧表演《上课了》,请同学们认真看、仔细想,上课时谁的习惯好,
谁的不好,为什么?
(短剧内容: 上课时,老师在上课,同学A开始做小动作,同学E则仍认真听,老师提问,
同学E举手规范,其他人说:“我、我、我”。)
主持人2:表演结束了,谁做得好,谁做得不好呢?我们又该怎样做呢?(学生发言)
学生发言:
1、某某上课时玩文具,没有听老师讲课。
2、某某上课时只听别人发言,自己不参与,这样做不对。
3、某某上课时举手不规范,还说“我我我”,这样做真不礼貌。
4、某某上课时只想自己发言,老师没有叫到他,他就不听讲了。这样做真不应该。
5、我们上课时应该专心听讲,不做小动作。积极思考问题,大胆来发言。这样做,才能学
到知识和本领。
主持人1:听了大家的意见,我们班同学积极改正,现在的我们是这样听讲的!(重新表演《上课了》)
主持人2:我们表现的好不好?如果做得对,就给点儿掌声吧!
《下课后》
主持人1:养成上课好习惯,能使我们学习更好。
主持人2:那下课后这些同学这样做对吗?
看短片:一“楼道里追跑打闹,大声喧