为你打开一扇门(2).doc

《为你打开一扇门》导学案
主备人:陆少华授课时间:9、2-3 备课时间 8、31 课时:2
学生字词,积累词语,丰富自己的语言
2、理解比喻、排比等修辞方法在文中的表达作用,学习运用这些修辞方法
3、认识阅读文学作品对于人生的意义,激发学生阅读文学作品的兴趣
学习重难点:2、3
学法指导:
比喻修辞的作用:运用了比喻的修辞手法,把XXX比作XXX,生动形象地写出XXX的什么特点,抒发了作者的XXX感情;
排比修辞的作用:运用了排比的修辞手法,强调了+对象+特性,有气势、加强语气、一气呵成等;
学习过程:
第一课时
课型:预生字词,积累词语,丰富自己的语言;
2、通过朗读文章,理清文章结构;
3、理解比喻、排比等修辞方法在文中的表达作用,学习运用这些修辞方法
时间预设:读文板示15合作交流10展示15巩固5
教学过程:
导入词:
我们在生活中经常会发现各种各样的门,有的古老神秘,有的现代引人,有的朴素普通,有的雍容典雅……门内的世界是怎样的?这是我们每个在门外的人想知道的。同学们,你有过这样的经历吗?同学谈自己经历的事情。
同学们,现在我们面前就有一扇门,你们想进去看看吗?
整体感知文章
1、自己出声读文采用圈点勾画的方法标记生字词,给括号前的字加拼音。
徘( )徊( ) 诠( )释憧( )憬( )
裨( )益纵( )然凝( )聚潜( )移默化
危言耸( )听浏( )览阅世千姿百态
2、我认为的重点字词有:

3、需要解释的字词有

4、从“徘徊、憧憬、纵然、潜移默化”中任选三个写一段话


三、独自默读课文,理清文章结构:
课文开头是从谈起,引入话题的,文章重点是写,
最终作者期待。课文可分部分:
第一部分:1------( )
第二部分:()---( )
第三部分:()---( )
研读课文
找出文中运用修辞手法的句子,分析其作用。(尽量找全去体会。看一看,比一比谁最认真啊!)
我找的句子是:
起的作用是:


我找到的句子是
起的作用是


读完全文,你知道“为你打开一扇门”中的“门”的含义是什么?这个标题有什么特点?
四、你喜欢文学吗?你知道文学作品的样式有哪些?你喜欢哪位作者的什么作品?谈谈你喜欢的理由。
第二课时
课型:提升展示
学习目标:1、深入理解课文;
2、提升语文能力。