师生关系简答题.doc

师生关系
第一篇教师
教师职业特点
教师职业素养
教师教学的角色
教师职业道德原则
教师职业道德规范
教师职业的特点
时间的长期性和间接性
空间的广延性和连续性
复杂性和创造性
示范性和主体性
个体性和教育成果的集合性
教师职业素养
教师学科专业素养
A 精通所教学科的专业知识和专业技能
B 了解学科相关知识
C 了解学科发展脉络
D 了解学科的方法论和思维方式
教师的职业道德素养
A 忠于教育事业
B 热爱学生
C 为人师表
D 团结协作
教育专业素养
A 先进的教育理念 a 先进的学生观 b 先进的教育观 c 先进的教育活动观
B 一定的教育能力 a 组织管理能力 b 社会交往能力 c 语言表达能力 d 加工教学内容,选择教学方法的能力 e 自我调控和教学反思能力
C 一定的教育教学研究能力
教师的心理专业素养(人格特征)
A 积极乐观的情绪
B 豁然开朗的心胸
C 坚韧的毅力
D 广泛的兴趣
教师教学的角色
学生学习知识的引导者
学生学习的促进者
学生学习的合作者
课程开发的建构者
教师职业道德原则
教育公正原则
教书育人原则
为人师表原则
人道主义原则
教师职业道德规范
爱国守法-----基本要求
爱岗敬业----本质要求
热爱学生----师魂
终生学习----教师专业不竭的动力
教书育人----天职
为人师表----教师职业内在要求
第二篇师生关系
良好师生关系的特点
学生特点
现代学生观
新课改下学生角色的转变
如何建立良好的师生关系
良好师生关系特点
教学相长尊师爱生平等民主心理相容
学生特点
可塑性
依附性
向师性
现代学生观
学生是发展中的人,是身心发展最迅速时期的人
学生是独立完整的人
学生是教育的主题,有主观能动性
新课改下学生角色的转变
变接受学习者为探究学习者
变个体学习者为合作学习者
变接受学习者为主动学习者
如何建立良好的师生关系
了解和研究学生
树立正确的学生观
发扬教学民主
提高教师自身素养
正确处理师生矛盾