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八年级语文参考答案及评分标准

一、积累与运用(28分)
1.(2分)字体规范、端正、整洁得2分。有一项不合要求扣1分,有两项不合要求、写错字、写出田字格外的不得分。
出题意图:考查学生的汉字书写能力,要求学生能根据汉字的间架结构正确、端正、整洁地书写汉字。
2.(8分)(1)jū (2)chèn (3)清(4)跋
出题意图:考查学生汉语拼音和识字能力。
3.(4分)(1)各有千秋;天壤之别迥然不同迥乎不同截然不同大相径同千差万别(等) (2)有的人豁达大度的处事,勤劳勇敢的处事,积极进取的处事。(3)把“,”改为“、”(4)把“也”改为“但是”
出题意图:考查学生辨识、修改病句的语言运用能力。
4.(12分)(1)会当凌绝顶一览众山小(2)烽火连三月家书抵万金
(3)存者且偷生死者长已矣(4)牡丹之爱宜乎众矣
(5)晴空一鹤排云上便引诗情到碧霄(6)乡泪客中尽孤帆天地看;日暮乡关何处是烟波江上使人愁;浮云游子意落日故人情(等)
(每小题2分。错两个字扣1分,错3个字不得分)
出题意图:考查学生识记、理解古今优秀诗文的能力,在一定语言环境中恰当运用古今优秀诗文进行合理表达的能力。
5.(6分)(1)(2分)示例:《五猖会》;/“我”对五猖会的热切盼望和父亲的阻难:要“我”《鉴略》。
(2)(4分)①车被大兵抢走了。/②与虎妞结婚后,用虎妞的钱买了一辆车。/③曾经自尊自强、吃苦耐劳,凭自己力气挣饭吃,/后来对生活失去信心,自暴自弃。(未写出人物前后不同的性格不得分)
出题意图:考查学生对《钢铁是怎样炼成的》内容和艺术特色的理解和把握。
二、古诗文阅读(18分)
(一)(7分)
6.(3分)(1)出名(2)就(3)这
出题意图:考查学生课内文言文词语的积累。
7.(2分)没有(嘈杂的)音乐扰乱耳朵,没有官府的公文使身体劳累。
出题意图:考查学生课内文言文翻译的能力。
8.(2分)不简陋,因为居室环境雅,生活情趣雅,/主人品德高尚
出题意图:考查学生对课内文言文内容的理解和概括能力。
(二)(8分)
9. (2分) D
出题意图:考查学生对课外文言文词语的把握及辨析一词多义的能力。
10.(2分) 门有豆棚瓜架/又有树数株郁郁然/儿女啼笑/鸡犬鸣吠(画对两处得1分,画对三处得2分;多画一处扣1分,扣完为止)
出题意图:考查对课外古文朗读节奏的划分能力。
11.(2分) 我自恨比(他们)差得远呢。(补充成分1分,句意通顺1分)
出题意图:考查学生对课外文言文翻译的能力。
12. (2分) 和谐安宁/自得其乐
出题意图:考查学生对课外文言文内容的理解能力和概括能力。
附译文:第二天住在了旦子冈。刚行走了几里地,看见田间禾苗油然茂盛,男女老少在田间耕作。大概是江北的习俗,女人也参加农业生产,比较西北那些不从事农业生产的懒惰男子,江北的习俗的确好得多。偶然间我放弃骑马开始步行,路过一农家,这家男主人给园子浇肥,女子从井里打水洗衣。园中有豆篷瓜架,还有几颗郁郁葱葱的树木,孩子嬉戏欢笑,鸡鸣狗跳。我看着看着越来越羡慕他们,觉得这一家子中,万物都怡然自得,我自恨比他们差得远呢!
(三)(3分)
猿啼客散暮江头,人自伤心水自流。
同作逐臣君更远,青山万里一孤舟。
13.(3分)诗歌前两句描绘了一幅日暮江边送别的凄清伤感的画面。/日落时分,江边送客,被贬的友人已乘舟远行,诗人独立江边,只闻猿猴悲啼,唯见江水茫茫。/表现出诗人送别友人时悲戚又无奈的思想情感。
出题意图:考查对古诗词炼字的欣赏能力。
三、现代文阅读(34分)
(一)(12分)
14.(3分) :因地制宜,丰富多彩,/形式古朴优美,具有民族风格,/历史悠久,结构坚固。
出题意图:考查学生概括说明文特点的能力。(《中国石拱桥》课后练习一)
15.(3分)首先,概括介绍了水乡的桥因地势不同而结构与外观各异的特点;/接着例举涓涓溪流上的小桥和一般河流上的梁桥,具体说明水乡的桥是“因地制宜,就地取材”的;/最后指出长桥的艺术价值:为水乡的绮丽增色(或美化了村镇城市的面貌)。出题意图:考查学生对说明文顺序的把握能力。(《中国石拱桥》课后练习一)
16.(3分)举例子、列数字。/ 通过举苏州的宝带桥例子和桥孔的具体数字,/具体准确地说明了长桥“长”的特点。
出题意图:考查学生对说明方法的理解和把握能力。(《中国石拱桥》)
17.(3分) “之一”表限定,/如果去掉,原文的意思就变为“在城镇中,桥又是织成水乡城镇的重要组成部分
”,太绝对,因为还有其他组成部分。/体现了说明文语言的准确性。
出题意图:考查说明问的语言。辨析的能力。(《中国石拱桥》课后练习二)
(二)(22分)
18、(4分)(1)善良