人机工程学课程设计.docx

《人机工程学》课程设计
——桃园4#寝室改进设计说明书
学校:湖北汽车工业学院
专业:
班级:
姓名:
指导教师:
2013年01月12日——2013年1月18日星期五
目录
前言部分………………………………………………………………………………………………………3
第一部分
改进对象的选择…………………………………………………………………………………….5
改进对象的实体测量……………………………………………………………………………. 5
Ⅰ、组合床数据表格
Ⅱ、座椅数据表格
Ⅲ、风扇与照明
三、根据改进对象测量数据进行人因分析与评价............................................... 6
Ⅰ:组合床
1)、电脑桌+书桌的人因分析与评价:
书桌高度分析
桌面作业面积分析
一般电脑桌的设计原理
2)、书架的人因分析与评价
3)、衣柜的人因分析与评价
4)、床身的人因分析与评价
5)、床梯的人因分析与评价
Ⅱ:座椅
Ⅲ:风扇和照明
第二部分
确定具体改进方案…………………………………………………………………………………11
Ⅰ:组合床改进方案的确定
Ⅱ:座椅改进方案的确定
Ⅲ:风扇和照明改进方案的确定
根据改进后的数据进行人因分析并进行评价……………………………………… 12
第三部分
六、针对本次《人机工程学》课程设计的感想与总结
摘要:本文着重介绍了湖北汽车工业学院桃园4#二楼的学生宿舍的学生的生活环境、室内布局以及空间内设施的相关人机工程学数据,并依据这些数据进行了人因分析与评价,根据其不足制订了设计方案,与此同时对以上不足进行了“再设计”、“再分析”、“再评价”的相关设计工作;文中图文并茂的形式主要侧重于空间环境、设施布置以及对象改进前后的变化对比,籍此,通过视觉上的不同感受,使读者更接近于身临其境,从而反映出通过人因工程学的方法改进后的良好效果。
关键字:室内布局空间内设施人因分析与评价设计方案人因工程学
前言部分
根据相关调查显示,目前大部分高校的学生宿舍的布局设计通常是组合床的形式,即:上面安置学生的床铺,床铺下方即为电脑桌、书架、衣柜的组合设施,学生通过梯架上床休息,下方的组合设施则是为学生提供宿舍内学习生活的需要;毋庸置疑,这个空间环境的各方面的相关设计都会或多或少的影响到学生的休息情况进而影响到学生的学习效率,甚至于学生的身心健康。而根据调查发现,绝大部分学生对于现在的寝室内的布局包括照明等设计表示不满,基本的舒适度上都并不能达到人因要求。究其原因,可以总结为以下几点:第一、学校在学生寝室设计、配置中经费上的约束与不允许——经济基础决定上层建设;第二、楼层寝室的室内设计人员缺乏人机工程设计观念,并没有过多的考虑“人”的这一关键因素;第三、正所谓“众口难调”,面对庞大的学生群体,存在人体尺寸甚至习惯上的诸多差异,如果抛开人机基础而只是进行单方面的常规设计,则难以做到“普遍适用”的效果。综上可见,针对学生宿舍的改良设计可谓是刻不容缓。
所谓人机工程学,亦即是应用人体测量学、人体力学、劳动生理学、劳动心理学等学科的研究方法,对人体结构特征和机能特征进行研究,提供人体各部分的尺寸、重量、体表面积、比重、重心以及人体各部分在活动时的相互关系和可及范围等人体结构特征参数;还提供人体各部分的出力范围、以及动作时的习惯等人体机能特征参数,分析人的视觉、听觉、触觉以及肤觉等感觉器官的机能特性;分析人在各种劳动时的生理变化、能量消耗、疲劳机理以及人对各种劳动负荷的适应能力;探讨人在工作中影响心理状态的
因素以及心理因素对工作效率的影响等。
本文基于实地调研包括测量、计算以及舒适度口头调查,着重介绍了湖北汽车工业学院桃园4#二楼的学生宿舍的学生的生活环境、室内布局以及空间内设施的相关人机工程学数据,并依据这些数据进行了人因分析与评价,根据其不足制订了设计方案,与此同时对以上不足进行了“再设计”、“再分析”、“再评价”的相关设计工作;文中图文并茂的形式主要侧重于空间环境、设施布置以及对象改进前后的变化对比,籍此,通过视觉上的不同感受,使读者更接近于身临其境,从而反映出通过人因工程学的方法改进后的良好效果。
第一部分
一、改进对象的选择:
Ⅰ:组合床:{ 【1】、电脑桌+书桌【2】、书架【3】、方便搁物架【4】、衣柜【5】、床身【6】、床梯}
Ⅱ:座椅
Ⅲ:照明:{ 【1】、阳台窗体【2】、室内灯管}
二、改进对象的实体测量:(数据库)(使用舒适度:非常舒适、适中、不舒适、非常不舒适)
Ⅰ、组合床
改进对象数据(mm)
长
宽
高
其他
舒适度
电脑桌+书桌
840
5