哈哈哈哈啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊影视剧中,第二次摔跤,小嘎子靠咬人这一不光彩的动作取得了胜利,可这正表现了他的淘气、顽皮、嘎气十足。有兴趣的同学课外可以去阅读作家徐光耀的儿童小说《小兵张嘎》,或收看影视剧《小兵张嘎》,老师相信你们一定会和小主人公成为真正的朋友!
板书:小嘎(gǎ)子和胖墩(dūn)儿比赛摔跤
语言动作吼吼吼吼吼吼吼吼吼吼吼uuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuu 佛基金大姐夫尽量快解放给甲方根据国家认可根据大家观看大家观看大家国家的开关即可点击观看的监管框架就看大家观看的价格的关键看就看国家贷款更多法国进口的价格空间看到过东莞就看大家观看的价格看大家看结果看大家观看打开国际快递就看到几个肯德基观看大家观看大管家打开结果看到几个心理
特点
机警敏捷胸有成竹
富有心计沉稳老练
气势逼人身强力壮
求胜心切
附:
原小说片段:第二次摔跤
“哈!手枪归我啦!”小胖家伙直朝门墩跑去。
“慢着!”小嘎子脑门上哄哄冒火,又羞又急,“咱们是三盘两胜,倒一回就归你啦?――还有两盘呢!”
“又三盘两胜啦,你可真会耍赖!好,三盘就三盘!”小胖墩儿挺挺胳膊,乘着一股盛气,又骑马式当中一站。满头燥热的小嘎子,等不得他站稳,奇袭似地窜上去就是一腿,把小胖墩儿扫了个趔趄(liè一qie),可是没有倒。小嘎子紧接又一扑,搂住脖子就按。不料小胖墩儿一哈腰,抓住了他的两肋。小嘎子按了两下没按动,忽觉下半身发起飘来。急撒开脖子去救肋下,却只落得揪住了对方的胳膊,脚下接连又打了两个悬空。“手枪啊手枪!”险险乎就要不保!小嘎子这回真急了。他两眼一转,照对方肩膀上就咬了一口,只听“哎哟”一声,就在小胖墩儿一闪身的工夫,小嘎子顺水推舟,一个绊子把他扔倒了。
《小嘎子与胖墩儿比赛摔跤》课前简介
一、教学内容
《人物描写一组》是第七单元作家笔下的人专题中的第一篇精读课文,由3个独立的片段组成。《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》是《人物描写一组》中第一个片段,选自作家徐光耀的中篇小说《小兵张嘎》,题目为编者所加。这个片段主要写了小嘎子和胖墩儿比赛摔跤的情景。先是由小嘎子提议摔跤,在摔跤的过程中,他时时处处想使巧招,结果反被胖墩儿摔了个仰面朝天,塑造了小嘎子和胖墩儿这两个鲜活的儿童形象。片段中动词的准确运用兼心理活动的细致刻画使小嘎子顽皮机敏、争强好胜、富有心计的个性特点跃然纸上,
堪称人物描写的经典之作。
二、教学理念
1、教学应紧密联系生活。《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》只是一个片段,对人物的感知和原著相比,是零碎的,不完整的;故事发生在抗日战争时期,与学生存在着一定的距离;现在的学生较少参加摔跤比赛,此类经验近乎于零。而要突破这一局限,则需要借助生活资源这一源头活水,不管是老电影还是新翻拍的连续剧,学生或多或少都接触过《小兵张嘎》影视作品,所以在揭题后,教师和学生畅谈小嘎子这一人物,建立起与学生已有经验的联系点,能一下子缩短本文与学生的距离,使学生在一种轻松的气氛和高昂的兴趣中展开教学。
2、工具性与人文性同样重要。《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》片段中不少词汇属于北方方言,对于我们南方孩子把课文读正确读流利首先就绝非易事。因此教师在让学生初读课文要事
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