【211八年级语文下册总复习计划】.doc

2010-2011 八年级下册语文总复习计划
教学目的
1. 对所学的知识进行复习巩固、归类悟法。归类或分单元复习课本的知识点,让学生更进一步的掌握所学的知识,通过查漏补缺,提高学生综合解疑问难的能力。
2. 调动学生学习的积极性,初步掌握复习的方法,提高语文学习的能力,特别是自学的能力,培养学生的合作精神。 
3. 充分利用有限的复习时间,与复习课本内容同步进行课外知识的延伸,使学生扩大阅读量,开阔视野,丰富知识,巩固识字,提高阅读能力,陶冶情操,提高写作能力。
4. 充分利用期末复习时间,争取期末考出好成绩。
重点:
1、注意辨别字形、正字音、释词义,理解语句在具体语境中的含义。
2、整体感知课文,理解文章内容和写作特色,领悟作者的思想感情。
3、学习文言文,生在朗读、背诵。掌握积累一些文言词语,理解文章大意,学会翻译文言文。
4、学会审题,并结合学习生活实际,选取典型的材料进行作文,学会运用学过的词语及写作技巧。
难点:
1、关键词语的揣摩。
2、理解一些重要语句的深刻含义。
3、理解诗歌的意境。
4、作文的选材立意。
三、复习思路
本学期复习时间只有短短的两个星期,第一个星期着重抓基础知识的复习,把所有课文跑一遍,第二个星期主要抓能力方面,因此要合理安排好时间进行有效地复习。
四、复习措施和进度
(一)基础知识复习:
:2课时。
:专题复习和训练评讲相结合。
:本册书的生字词的音形义,形声字,同义词,反义词,修改病句,照样子写句子,短语,单句分析等。
:
(1)编写训练题一份,进行堂上练习。包含以上内容。
(2)根据学生的反馈有针对性地进行单项专题复习,重点是掌握生字词和修改病句,实词的词性。
(3)采用竞赛的形式,激发学生的学习积极性。
(二)阅读复习:
:4课时。
:以学生练习为主,老师有针对性地重点评讲,
:要求背诵的课文,重点课文的重点段落,及配套的阅读训练。
:
(1)教会学生复习方法,先全面复习每一课,再重点攻有关重点课文的重点段落。
(2)采用多种方法,比如学生出题,抢答,抽查,学生互批等方法。提高学习兴趣。
(3)优帮差,加强合作与督促。
(4)辅差工作不放松。
(5)课堂上教会学生抓住每篇课文的知识要点,重点突破,加强解决问题能力的培养,并相机进行口语交际实践。
(6)加强检查的落实,必要时动用小组长和班干协助,力求重要地方人人过关。
(三)综合知识复习
1、积累与运用(2课时)。A、拼音汉字、改正错别字。B、古诗、名句的默写。C、仿写句子、广告标语、综合性学习。D、对对子、名著导读。
2、现代文阅读(2课时)。A、课内阅读(1课时)。B、课外阅读(1课时)
3、文言文阅读(2课时)。。
(四)作文复习;
:2课时
:习作欣赏、修改和临场指导
:进一步提高审题、选材能力,本学期自己的习作修改,进一步提高。
:
(1)对于中下生加强写得出的个别指导。
(2)书写习惯的纠正。
五、复习进度表:
时间
课时
内容
形式

2课时
基础知识复习
本册书的生字词的音形义,形声字,同义词,反义词,修改病句,照样子写句子,短语,单句分析等
专题复习和训练评讲相结合
~
4
阅读复习要求背诵的课文,重点课文的重点段落,及配套的阅读训练
以学生练习为主,老师有针对性地重点评讲

1
拼音汉字、改正错别字
以老师讲学生做为主

1
古诗、名句的默写、仿写句子、广告标语、综合性学习、对对子、名著导读。
以组与组之间的方式进行竞赛,老师则以点评和总结为主

1
课内阅读
教师提示课本中重点的部分

1
课外阅读
教师总结学习和做课外阅读的类型和方法

1
文言文阅读
教师重点讲闻言中经常出现的问题以及应对措施
6..30
1
作文复习
进一步提高审题、选材能力,本学期自己的习作修改,进一步提高
习作欣赏、修改和临场指导

1
做试卷应该注意的相关问题以及给学生们自由复习


一、生字注音
烂熳(màn) 绯(fēi)红  油光可鉴(jiàn)     
   芦荟(huì) 不逊(xùn)  匿(nì)名   
诘(jié)责    抑扬顿挫(cuò)  深恶(wù)痛疾 
磨磨蹭蹭(mócèng) 迢迢(tiáo)  文绉绉(zhōu) 
宽恕(shù)  庶(shù) 黝黑(yǒu)
禁锢(gù) 侏儒(zhūrú) 尴尬(gān‘gà)
炽热(c