大学生人格健康调查量表(UPI).doc

大学生人格健康调查量表(UPI)
     1.    UPI简介
UPI是University Personality lnventory的简称,UPI是为了早期发现、早期治疗有心理问题的学生而编制的大学生精神卫生、人格健康调查量表。该量表1966年由日本大学的心理咨询专家与精神科医生集体编制而成。1991年,由日本学生相谈学会会长松原达哉与樊富珉翻译介绍给国内。1993年,由樊富珉、王建中主持“全国UPI应用课题研究,对UPI的有关条目、筛选标准,实施过程等进行了较为系统的修订,目前,国内已有几十所大学的心理咨询机构常备并每年使用。”
UPI主要以大学新生为对象,入学时作为心理健康调查而使用。它有四个作用:
(1) 全面掌握了解新生入学时的心理健康状态,为学校制定有关教育管理政策提供参考资料;
(2) 做到有心理问题学生的早期发现,并提供及时帮助和必要的治疗;
(3) 起到心理卫生的宣传作用,有助于学生了解心理问题的表现,增强心理保健的意识;
(4) 作为大学生心理健康的研究手段与工具。
     UPI的特点是简便易行,便于团体测验,信息量大,筛选有效性高;测验过程不易引起心理抵抗;对施测人员无特殊要求等。是用于新生心理健康筛选,有心理问题学生的早期发现的最佳调查量表。已在我国高校推广。
     2.    UPI问卷
     3.    UPI的记分方法与筛选标准 
  64个题目,每题有两个选项
     其中每一类学生可能有明显的心理问题,应尽快约请他们到咨询机构面谈,了解问题性质与程度。通过每人15分钟左右的面谈,区分出A、B、C类。
     A类:各种神经症、心理矛盾冲突激烈、明显影响正常学习、生活者。对他们要继续坚持面谈,直至症状缓解或消除。
     B类:一般心理问题,属适应不良,能维持正常的学习与生活者。面谈时建立信任关系,有问题时可主动咨询。
     C类:无特殊问题者,症状暂时不明显或已解除。
     第二类学生应引起重视,有条件时可请来面谈。一般过半年左右再调查一次。
    
UPI可用于个别测试也可用于团体测试。作为新生心理健康调查,可在新生入学后,以200人以内集体进行测验。测验前应结合心