特色班级创建方案.doc

特色班级创建方案  
“遵纪班”创建方案
创建班级:小三(3)班
班主任:朱新玲
特色名称:遵纪班
申报时间:2010年3月
一、确立活动主题::
小学生正处在身心发展的阶段,因此启蒙教育相当重要, 学生爱集体,爱劳动,爱师长,爱同学,有较强的集体荣誉感,但由于各方面的原因,会出现自私、虚荣、盲目自满的思想。平时学生基本能按照一日行为规范来做,但是在细小的地方自觉性还有待提高,尤其是男孩子在这方面做得还不够,经常需要老师同学提醒。良好行为习惯的养成需要一个个细节日积月累来完成,所以我与全班学生决定将班级行为规范特色设定为:“遵纪班”。
二、活动主要目标:
(一)学生个人目标:
1、使每个学生都明确一日常规细则,做到人人知晓。
2、按时到校,早读组织有序,力争人人做到“眼到、心到、口到”。
3、集会时整队快、静、齐,学生全员、全程认真参与,结束时有秩序地安静地退场。
4、课间在保证学习任务完成后,开展安全、有益身心的活动和游戏。
5、同学之间文明相处,友好互助,礼让他人,上下楼梯轻声慢步靠右行走。
    6、让学生知道作为一个合格的小学生遵纪守法既是一种义务,也是一份责任。
(二)班级集体目标:
通过一段时间的训练,希望全班学生无论在何种场合都能牢记“遵纪”二字,让“纪律”二字有力、有效地渗透在学生的思想中、学习中、一言一行中。
三、活动实施内容:
(一)宣传发动(3月上旬)
认真组织学生学习“遵纪班”示范班活动实施方案,利用黑板报、宣传栏,通过召开主题班队会等,全方位地进行遵纪的宣传发动工作,张贴倡议书,创设浓厚的遵纪氛围。根据班级具体情况,构思有针对性的方案。
(二)全面实施(3月中旬―6下旬)
3月中旬―6下旬为自我考察期,学生在这期间记录自己在各种场合的遵纪行为情况,并与自己所学到的知识进行对比,找出差距,进行自我总结,交流讨论,制定应对方案。
1、利用班会、晨会进行常规教育,抓好各方面的常规,使行为规范训练经常化、规范化。
2、利用星