《记账凭证》教案.docx

授课章节
名称
第七章记账凭证
课型
新授
课时
4课时
授课
时间
授课
班级
教师
姓名
教学目标
知识目标:知道记账凭证的概念和种类。
掌握记账凭证的填制要求和审核内容。
能力目标:能够熟练编制记账凭证并按要求进行审核。
完成会计凭证的装订。
情感目标:增强法律意识。
培养学生“诚实信用”的理念, “不做假账”的职业操守。
培养学生的学习兴趣,培养学生良好的学账凭证的内容和填制要求
教学难点
相对较复杂经济业务的记账凭证的编制(如库存现金和银行存款相互划转业务、差旅费报销业务)
学情处理
选用教材
教材
名称
《基础会计》
出版社
苏州大学出版社
作者
郑在柏主编
教材处理
课外作业
实训题:完成记账凭证的编制(参考习题集)
拓展题:通过电算化操作系统,上机完成一套记账凭证的编制实训题。
教学后记
关于上机操作,由于条件的限制,学生无法在学校完成,教师也无法得到及时反馈。
《记账凭证》教案
板书设计
第七章记账凭证
会计凭证的概念
概念
种类
记账凭证要素
填制
审核
会计凭证的传递、保管和装订
教学环节
教学内容
教学活动
导入新课
新课讲授
给每位学生发一张记账凭证。让学生回忆一下,之前学过的与“凭证”相关的内容(学生会联想到第五章所学的原始凭证)。由此引出会计凭证的概念和种类。
请学生拿出以前自己填制的原始凭证,与发到的记账凭证进行比较,教师设疑:
原始凭证和记账凭证名称相似,两者有什么关系?
原始凭证和记账凭证作用是否相同?
任务一:记账凭证的认知
任务二:记账凭证的填制和审核
任务三:会计凭证实训
学生自由发挥,谈谈自己观察到的不同点或是想法。
教学环节
教学内容
教学活动
新课讲授
教学环节
教学内容
教学活动
新课讲授
教学环节
教学内容
教学活动
新课讲授
教学环节
教学内容
教学活动
新课讲授
教学环节
教学内容
教学活动
课堂小结
布置作业