三观教育思想汇报
通过这次的院党课,我认真聆听了王辅成教授的《“三观”与大学生成才》的讲座,首先我情不自禁的要介绍一下王辅成教授,作为一个年逾古稀的老人,王教授做报告,对自己有“约法三章”:“一是站着讲,以体现对大家的尊重;二是脱稿讲,以收到好的效果和体现对自己要求严格;三是不计报酬,如果推辞不下,就将这些钱用于扶危济困、助弱帮残。”而他也确实是这么做了,再次表达我对王辅成教授的钦佩与感谢。大学校园是一个多元的环境,有许多自由的思想和自由的认知,这些思想和认知一直推动着校园优秀精神的进步,使校园在一定程度上独立于社会,保持着象牙塔的纯洁和美丽。但是自由思想也需要正确的引导。我们的身边从自由变放纵的悲剧例子比比皆是,这样的大环境下,就需要方向正确且具有影响力、号召力的人来为多元的思想掌舵,学生党员肩负着中华民族伟大复兴的重任,自然而然应该成为校园精神掌舵的中流砥柱。一个人有什么样的世界观、人生观、价值观,就会确立什么样的事业观、学习观、政治观。进步、正确的事业观、学习观、政治观,必然引导人们确立服务社会、奉献人民、关心集体的人生目标;落后、错误的事业观、学习观、政治观,则会导致拜金主义、享乐主义和极端个人主义的人生追求。所以树立正确的世界观、人生观、价值观对于一个立志报效祖国的热血青年不容马虎。“三观”问题涉及对真理本性的探求,即我们能否正确地认识世界?我们如何知道我们确实有对事物的真知而不仅仅是“相信”我们“知道”某类事物?真理和信仰的联系与区别是什么?认识的和过程是什么?什么是真理和谬误?“三观”问题还追问
什么是“善”,即人们行为方式的是与非、善与恶之间的区别:什么是正当的,什么是善的?正当或善的含义又是什么?有没有判定正当或善的标准?如果有,它又是什么?我认为三观之中首要的为世界观,而人生观是世界观的重要组成部分。世界观和人生观是密不可分紧密联系的。一方面而作为一名入党积极分子我们应该树立起马克思主义世界观。世界观就是人们对生活在其中的世界以及人与世界的关系的总体看法和根本观点。马克思主义世界观是迄今为止最科学的世界观。辩证唯物主义和历史唯物主义是马克思主义的基石。具体问题具体分析是马克思主义的活的灵魂,解放思想、实事求是、一
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