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如何处理师生之间的关系
——孙通
教师作为一种职业,是我们每天都要扮演的一个角色,师生关系也成为我们不可逃避的一种关系,我们必须面对一群知识与道德修养都还不曾完善,个性上有着不同差异,或者在个性上有着不同程度缺陷的人,耐心地教之,而有些人偏偏屡教不改,启而不发,因而会令我们有刹那的灰心,愤怒,可以说师生关系的融洽与否,直接影响着我们的日常情绪,继而影响着我们的教学效果与教学威信。良好的师生关系不但令我们身心愉快,而且有助于提高学生的学习兴趣,提高学生在情感、意志、道德诸方面的综合素质,从而提高教学效果,可以说师生关系的融洽是教学成功的前提,那么如何才能处理好师生关系呢?下面试谈谈本人几点肤浅的认识:
首先要尊重学生。尊重学生就意味着要真正把学生当人看,踏入初中阶段的学生刚刚摆脱了小学阶段的严格管制生活,他们仿佛一夜之间成长了,开始用一种新的眼光审视世界与自己,他们正在逐渐形成自己独立的思想、思维方式和个性,已经具备了独立的人格,这个时候,他们的心理特别迷茫、脆弱,他们对老师的眼光,老师的评价尤其敏感,如果老师无视这一切,依然高高在上,视他们小学生,动辄斥喝,那么学生肯定不会再像小学那时屈服于你虚弱的威严,他们在尝试抗争,势必先顶了你再说,赢了,他便暗自得意,输了呢?也从此埋下抗拒的种子,于日后再爆发,所以,我们要掌握学生的这种心理,学生犯错,尽量私下处理,下课了找个机会像好朋友一样找他谈心教导,让他有发言的机会,讲出他犯错的原因,冷静下来审视自己,这样才直达他的内心,真正起到教育的作用,许多学生都会感激老师给他的这点面子,这点尊重,也是知道自己做错了的,都会有不同程度的改进,我从初中调到这里教高中,最大的感觉就是学生真的变了,即使是我从前教过的,刚好分别个把月的学生,他们都仿佛一夜之间变了似的,他们的心理个性,独立多了,反抗性强多了,也许他们真的跨过了生命中的一个台阶了吧。
学期开始我曾经碰过几次钉子,两个班都有一两个男同学表现极之懒散,上课更是公然在座位上搞小动作,无视我的讲课,便忍不住当堂提醒他们,而他们竞当堂我的嘴,还无赖地说:"我考试就是不合格,我回来也是妈妈逼的",我当时简直气昏了,后果在班长的协助下,是处理了这个学生了,但事后我却反省,那些学生怎么就敢这样放肆顶我?是不是我也有做得不够好的地方?若长此以往,今天不是为甲生气,明天就是为乙生气,自己不被气病才怪呢,后来我终于悟到了高中生的心理,他们正脆弱、正敏感时期,老师的不留情面的批评只会令他们自暴自弃,进而不顾一切。为学生的这些错误而生气是不值的,不知谁说过一句话:"用别人的错误来惩罚自己,这是愚蠢的",老师必须比学生站得高、看得远,不要与学生一般见识,心里想着他们是受教育者,是一群有待提高,有待改造的青年,这样你就心平气和他们对待学生的错误,就会有耐心地一次又一次去引导他们的了,动辄与学生动火是没有好结果的,若是学