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小学语文句型转换练习题 
一、      反问句与陈述句 
有时为了表达的需要,可以把陈述句变为反问句,也可以把反问句变为陈述句,它们的意思相同,语气有所不同。 
(一) 反问句变陈述句 
1、 先删去反问词(怎能、怎么、难道、哪里等等),有的句子可适当再加上“很”“都”等,使句子表达的意思更准确。 
2、 看句子里的有没有否定词“不”,有的给删去,没有的给加上。 
3、 “?”变“。”。 练习: 
1、 我们怎能忘记老师的淳淳教导?______________________________ 
2、这里的景色这么美,怎能不使我们流连往返呢?___________________________________________ 
3、 这点小事,难道还要妈妈担心吗?        
4、大千世界,哪里没有野花的倩影呢? 
___________________________________________________________________ (二) 陈述句变反问句 
第一步与第三步正好相反,第二步一样。 
1、加上反问词(怎能、怎么、难道、哪里等等),有的句子可适当删去“很”“都”等,使句子表达的意思更准确。 
2、 看句子里的有没有否定词“不”(注意:是作谓语的词),有的给删去,没有的给加上。 
3、删去“。”变“?” 。 
练习: 
1、 我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。       
2、这幅画是我们班彩颖画的。 
_________________________________________________________               
3、父母含辛茹苦地把我们养大,我们不应该伤他们的心。
4、对少数同学不守纪律的现象,我们不能不闻不问。
二、 对话与转述的互换 
例1  把直述句变为转述句 
如:董存瑞坚决地说:“我去炸掉它!”(直述)      
董存瑞坚决地说,他去炸掉它!(转述) 
把直接引述句改写成间接转述的句子要做到三改一不改: 
1. 改换人称,将对话中表示“谁”的人称代词(如“我”“你”“我们”等)改成“他”或“他们”。 
2. 改动标点,将冒号改成逗号,双引号去掉。 
3. 适当地调整词语,使语句通顺。    4. 不改变句子的原意。 例2  把转述句变为直述句(所有步骤刚好相反) 如:雨来摇摇头说,他在屋里什么也没看见。(转述) 
雨来摇摇头说:‘我在屋子里什么也没看见。”(直述) 
练习: 
周瑜长叹一声,说:“诸葛亮神机妙算,我真不如他。”
 
张林告诉我:“要是星期日下雨,我们就不去看电影。”

3、妈妈严肃地对我说,马上就要期末考试了,我一定要认真复习,不要辜负老师和她对我的一片期望。 
  
三、 缩句 
1、 要知道写的是什么。 
2、 表示时间、地点、数量、方向、环境、修饰词语(的、地、得前面的词语)都可以缩去。 
3、缩句后变成:“名词+动词+名词”或“名词+动词”。 
练习: 
1、汽轮发电机厂的工人师傅把一台台进口钻机熟练地安装好了。________________ 
2、 语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。____________________ 
四、