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两步计算应用题
授课人:杨燕
制作人:杨燕
制作日期:2005 年 6 月 10 日
教学内容:九年义务教育六年制小学
数学第四册
教学要求:使学生以一步计算应用题进
入两步应用题,学会分析两
步计算应用题,并能够随时
判断出是几步应用题。
复习题
1、商店里有24个皮球,卖出20个,还剩多少个?
24 – 20 = 4 (个)
答:还剩4个。
2、学校原有15只兔子,又运来8只,一共有多少只?
15 +8 = 23(只)
答:一共有23只。
新课教学
例一:
商店里有6个白皮球和18个花皮球。
卖出20个,还剩多少个?
思考:
1、题里讲的是一件什么事情?
2、题里告诉了哪些已知条件?未知条件又是什么?
引导:利益与复习题有什么不同。
1、例一与复习题相比较相同处是什么,不同处是什么?
答:它们有一个已知条件相同,都是“卖出20个”。不同
处是复习题中有两个已知条件,例一有三个已知条件。
问题:例一能像复习题那样一步求出还剩多少个吗?为什么?
答:不能,因为商店里一共有多少个皮球题里没有直接告诉。
活动:
我们来找出这道题的数量关系,看看有几个数量呀?
(题中有两个量,第一个是:“商店里有6个白皮球和18个花皮球”第二个是:“卖出20个”。)
我先们根据第一个量求出花皮球与白皮球的个数,再根据第二个量求出剩下皮球的总个数。同学们思考一下怎么写出这两步计算,并计算出它们的结果。
[答案:第一步:6 + 18 = 34(个)
第二步:34 – 20 = 14(个)]
课堂练习
1、幼儿园里有15个女孩20个男孩,又来
了5个小朋友,问这个幼儿园里共有
多少个小朋友?
15 + 20 =35(个)
35 + 5 =40(个)
答:这个幼儿园里共有40个小朋友。
2、盘子里有香蕉10个,苹果15个,吃了
3个香蕉,盘子里香蕉和苹果共有多
少个?
10 – 3 =8(个)
15 + 8 =23(个)
答:盘子里香蕉和苹果共有23个。