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上海建桥学院
___宏观经济学________课程教案
周次 1 第 1 次课学时 2 教案设计人刘霁雯
章节名称
第一章 宏观经济学概述(第一、二节)
授课形式
理论课√案例讨论课□实验课□习题课□其他□
本次授课目的与要求
了解本课程的性质、内容和基本要求
理解宏观经济学的概念和研究内容
掌握宏观经济学的研究方法和基本假设
本次教学重点与难点
教学重点:宏观经济学的概念和研究内容、研究方法和基本假设
教学难点:宏观经济学的研究方法和基本假设
教学内容提要及时间分配
教学方法与手段设计
课堂考勤、组织教学 5
课程介绍 25
宏观经济学的概念和研究内容、研究方法和基本假设 50
本节小结、巩固新课 5
答疑解惑 5
课堂讲授与学生自学相结合
板书设计
第一节什么是宏观经济学
一、宏观经济学的概念及研究内容
宏观经济学研究的是社会总体的经济行为及其后果
问题一:中国现阶段的经济总量为什么不如美国大? ——如何赶超美国,实现经济快速增长?
问题二:央行为什么不断的升息和降息?——如何理解宏观经济政策的作用?
问题三:为什么现在应届毕业大学生难以找到理想的工作岗位?——如何解决就业问题?
问题四:为什么起以商品房为主要代表的市场价格一年比一年高?——如何理解通货膨胀?
问题五:如何回避经济运行中的大起大落?——如何实现经济的持续增长?
问题六衡
从对问题的研究中得出宏观经济学研究的主要内容
1、国民收入决定理论。这一部分是现代宏观经济理论的中心。
国民收入的核算
国民收入的决定
2、宏观经济政策理论。
宏观经济政策目标
宏观经济政策工具
宏观经济政策效应
3、失业与通货膨胀理论。这是主要宏观经济问题的理论。
失业理论
通货膨胀理论
失业与通货膨胀的关系
3、经济周期理论
经济运行周期的表现与原因
4、经济增长理论
经济增长的因素、模型;可持续增长的理论对策
5、开放经济理论
开放的经济条件下国民收入的调节。
第二节 宏观经济学的基本假设及研究方法
1、宏观经济学的基本假设
(1)市场机制是不完善的。
(2)政府有能力调节经济,纠正市场机制的缺点。
2、宏观经济学的研究方法
总量分析法
注意:(1)有些总量变化可以从微观分析的个量中直接加总
(2)有些变量的加总达不到研究整个社会经济行为的目的
(3)有些微观个体经济行为不能直接加总
课外复习、预习要求及作业布置
宏观经济学的研究对象是什么
宏观经济学的基本假设是什么?
用总量分析法研究宏观经济学需要注意什么?
课后小结
顺利完成教案中计划的教学内容,但还需要在提高学生兴趣方面下功夫。
周次 1 第 2 次课学时 2 教案设计人刘霁雯
章节名称
第一章 宏观经济学概述(第三节)
授课形式
理论课√案例讨论课□实验课□习题课□其他□
本次授课目的与要求
理解和国际收支状况这四个宏观经济变量的概念及其关系
本次教学重点与难点
教学重点和国际收支状况这四个宏观经济变量的概念及其关系
教学难点和国际收支状况的关系
教学内容提要及时间分配
教学方法与手段设计
课堂考勤、组织教学 5
复习旧课、导入新课 5
讲授新课 65
本节小结、巩固新课 5
答疑解惑 5
布置作业 5
课堂讲授与学生自学相结合
板书设计
第二节主要宏观经济变量与宏观经济目标
主要宏观经济变量

GDP、GNP、NDP、NI

失业率=失业人数/劳动人数×100%

通货膨胀与通货紧缩

贸易顺差与贸易逆差
二、宏观经济目标




四个目标之间相互联系,由总需求和总供给相互作用联系。
课外复习、预习要求及作业布置
主要的宏观经济变量有哪些?
课后小结
学生对宏观经济学中主要宏观经济变量有所把握,联系实际学生更有兴趣。
周次 2 第 1 次课学时 2 教案设计人刘霁雯
章节名称
第二章西方国民收入核算理论(第一、二节)
授课形式
理论课√案例讨论课□实验课□习题课□其他□
本次授课目的与要求
理解国内生产总值的概念,掌握国民收入核算的三种方法
本次教学重点与难点
教学重点:国民收入核算的三种方法
教学难点:支出法、收入法核算国民收入
教学内容提要及时间分配
教学方法与手段设计
课堂考勤、组织教学 5
复习旧课、导入新课 5
讲授新课 65
本节小结