外语教育语言学与英语教学的关联性研究
外语教育语言学与英语教学的关联性研究
郭芦涵方芳
(温州大学外国语学院浙江?温州325035)
中图分类号::A文章编号:1672—7894(2011)23—0110一O2
摘要本文通过对构成外语教育语言学相关学科理论的
综述,
"外语教育语言学"理论指导下,不断提高教学质量和水平
关键词外语教育语言学英语教学相关性启示
TheStudyontheRelevanceofForeignLanguageEdu—
cationalLinguisticsandEnglishTeaching//GuoLuhan,
FangFang
AbstractThethesisintroducestheconceptsandresearch
—
lationfortheEnglishteachingOilthebasisofsummarizingthe
relevantsubjecttheoriesispresentedtomaketheEnglishtea—
chingtheoryguidetheteachingpracticeandimprovethequa-
lityandlevelofteaching.
Keywordsforeignlanguageeducationallinguistics;English
teaching;relevance;revelation
Author'SaddressCollegeofForeignLanguages,Wenzhou
University,325035,Wenzhou,Zhejiang,China
1引言
随着我国的英语教学改革不断深入,英语教学中的不
少问题也日益浮出水面,严重阻碍了英语教学改革前进的
,无论是大学
还是中小学,大多运用国外的二语习得理论研究国内的外
,在我国缺乏英语为母语
的群体和社区,所以从根本上局限了我国英语学习者练习
英语的语言环境,使得二语习得理论无法解决我国英语教
际,,
朱亚夫(1996)赞成就外语教学建立一个独立的学科,称之
为外语教育语言学.
2外语教育语言学的概念与研究范畴
(1999)认为教育语言学是一个以教育心理学和教育社会学
为模型的术语,它描述的是语言学这一学术领域与教育学
(1985:89)在《朗
曼应用语言学词典》中将教育语言学定义为处理语言与教
育之间关系的应用语言学的分支;Johnson,K.&.
(1998:104)把外语教育语言学定义为一个较新的关于语言
与教育关系所有问题的语言学的分支,强调语言是学校和
整
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