新课标小学阶段知识解读20131027 PPT课件.ppt

新课标小学阶段知识解读20131027_PPT课件化学与生命科学学院郭金妮
指导老师朱汝葵
新课标小学阶段的知识解读
音乐舞蹈学院:骆彤
课程的性质
一
1、人文性
2、审美性(以美育人,通过音乐教育培养和提高学生感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力,陶冶情操、发展个性,启迪智慧,丰富和发展形象思维,激发创新意识和创造能力,全面提升学生素质。)
3、实践性
课程基本理念
二
1、以音乐审美为核心,以兴趣爱好为动力
2、强调音乐实践,鼓励音乐创造
3、突出音乐特点,关注学科综合
4、弘扬民族音乐,理解音乐文化多样性
5、面向全体学生,注重个性发展
课程设计思路
三
1、凸显音乐课程的美育功能,以音乐活动方式划分教学领域
2、设计丰富的音乐实践活动,引导学生主动参与
3、正确处理音乐知识、技能的学习
与审美体验和文化认知的关系
4、根据学生不同年龄段的心理发展水平和音乐认知特点,
分学段设计梯度渐进的课程学段目标及相应的课程内容

5、课程内容的设计,在明确的规定性和适度的弹性之间
寻求平衡,给教师教学和地方音乐课程资源开发留有创造
和选择运用的空间
四
课程总目标
学生通过音乐课程学习和参与丰富多样的艺术实践活动,探究、发现、领略音乐的艺术魅力,培养学生对音乐的持久兴趣,涵养美感,和谐身心,陶冶情操,健全人格。学习并掌握必要的音乐基础知识和基本技能,拓展文化视野,发展音乐听觉与欣赏能力、表现能力和创造能力,形成基本的音乐素养。丰富情感体验,培养良好的审美情趣和积极乐观的生活态度,促进身心健康发展。上述目标以下列三个维度进行表述:
四
课程总目标
(一)情感·态度·价值观
1、丰富情感体验,培养对生活的积极乐观态度
2、培养音乐兴趣,树立终身学习的愿望;
3、提高音乐审美能力,陶冶高尚情操;
4、培养爱国主义情感,增强集体主义精神;
5、尊重艺术,理解世界文化的多样性。
四
课程总目标
(二)过程与方法   
1)、体验;
2)、模仿;
3)、探究;
4)、合作;
5)、综合。
四
课程总目标
(三)知识与技能   

1、音乐基础知识
学习并掌握音乐基本要素(如力度、速度、音色、节奏、节拍、旋律、调式、和声等)、常见结构、体裁形式、风格流派和演唱、演奏、识谱、编创等基础知识。

2、音乐基本技能
3、音乐历史与相关文化知识
四
学段目标
(二)3~6年级   

目标:(1)保持对音乐的兴趣
(2)培养音乐感受与欣赏的能力,初步养成良好的音乐欣赏习惯
(3)能自信地、有表情地演唱,乐于参与演奏及其他音乐表现、创造能力
(4)培养艺术想象力和创造力
(5)培养乐观的态度和友爱精神,增强集体意识,培养合作能力。