本科教学合格评估工作总结.doc

本科教学合格评估工作总结
:工作总结本科教学合格评估本科评估不过的后果 2014本科教学评估优秀通过本科评估
篇一:本科教学合格评估总结(1)
本科教学合格评估工作总结通过评估,我们的校园变得更加漂亮了,教学设备更加先进了;管理更加科学了;教师的整体素质提高了,教学质量提高了;学生的学习风气更好了。评估让我们真正体会到了以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设的意义和作用。通过参与迎评促建工作,收获颇多,下面对一年来的迎评工作总结如下: ,认真学习评估文件,参与创建高效课堂的讨论和实践。通过学习和实践,理解了评建工作的重要性和紧迫性;领会了“以评促建,以评促改,以评促管,评建结合,重在建设。”的意义;增强了责任感和使命感;提高了教学水平。
,撰写试卷分析;认真审阅系部和教研室分配的试卷和试卷分析;协助青年教师完成2015版《离散数学》和《运筹学》课程教学大纲的编写。,积极参与学校和系部组织的“说课”和“评课”活动。
四.“国评”期间,积极配合教研室和系部做好迎评工作 5月22日,我所负责审阅的2014-2015学年第二学期的《线性代数》试卷被评估专家调阅,接到教研室主任通知后,马上和教研室的其它教师认真查正资料、梳理材料,消灭每一个有问题的地方,
确保提交的材料没有任何问题。
5月24日,参与市场营销、经济学、财务管理、财务管理(注册会计师方向)、电气工程及其自动化、机械设计制造及其自动化等六个专业的《高等数学》初修不及格率及补考不及格率的整理统计工作。总之,无论在“国评”期间,还是在“迎评”期间,我都能够和同事们互相配合、互相帮助、积极完成教研室和系部交给的任务。在以后的工作中,我将尽最大的努力,和同事们团结协助,为学校的进一步发展贡献自己的一份力量!
2016年6月1日
篇二:本科教学合格评估总结(2)
本科合格评估个人总结
基础教学部全体教师按照学校迎评工作统一安排,在思想意识上认识到迎评工作的紧迫感和责任感,以饱满的热情、认真负责的态度参加到迎评的各项准备工作中去,齐心协力,精心准备,按时完成了迎评的各项准备工作。作为基础教学部的一名普通教师,经历了这次本科合格评估,自己收获和感触颇多,现总结如下:
一、积极参与评估材料的修改、完善工作
基础教学部在评估准备期间对照评估指标体系,多次反复核查试卷,一本试卷的试卷分析能宏观上反映出该本试卷的大致情况,自己在核查以往的试卷时,对每本试卷的试卷分析认真的核对,看是否符合该本试卷的真实情况。核查以往的试卷分析,为自己以后制定试卷分析帮助很大,此过程也使自己对试卷的质量有了更新的认识,并体会到保证试卷质量的重要性,也对自己在以后的试卷命题中提出了更高要求。通过负责14-15-1及13-14-1概率论与数理统计的进度表的制定及完善工作,在此过程中,自己更加清楚了课时安排的合理性;完善相关专业的12版、15版概率论与数理统计大纲,逐字研读,认真揣摩,并向有经验的教授请教,通过大纲的修订,自己认识到大纲的制定要严格依据学生的实际情况,同时对概率论与数理统计这门课程的重难点有了更全面的把握。
二、规范了自身的教学工作
教学工作是学校经常性的中心工作,评估准备期间,我在授课前认真备课,写出教案,包括教学内容、教学目的、教学重点、教学过
程、主要教学方法等,以保证每节课有条不紊地进行。虽说第12周概率论与数理统计会结课,但自己丝毫没有松懈,没有特殊情况的话,这学期每周我都会去听张教授的课,自己作为一名新老师,缺乏经验,课程挖掘的深度及广度不够,通过听教授的课,自己不仅学习到了好的教学方法,也拓宽了专业知识面,收获很大。
评估准备期间,系部组织了教师上课的演练并对演练的每位教师诚恳地、有针对性地提出许多授课建议,这对提高基础教学部每位教师的上课水平,尤其是青年教师,起到了重要的作用,自己也切实感受到了这点。自己以评估的标准要求自己,努力改善不足之处,注重课堂效果,在课堂上增加与学生的教学互动,加强课外与学生的沟通和交流,通过当面交流、电话以及互联网等多种渠道,帮助学生解决问题。
三、评估期间,积极配合系部相关工作
在此次评估工作的准备过程中,系部领导高度重视,预评估和正式评估前均召开了“评估动员大会”,对评估工作给予具体、细致的指导,作为系部的一员,做到了从思想上重视评估,从行动上服务评估。评估期间,专家周一调阅了基础部的试卷,晚上11点多收到指令,应用数学教研室的老师通宵重新核对线性代数试卷、明细表、进度表、成绩单、试卷分析等,这份热忱、认真的工作态度,深深的感染着我。周二,专家又调阅了高数教研室的近三学期的