2015花城版四年级下册音乐教案.doc

第一、二课时
教学内容:唱歌《我爱中华》
教学目标:1、通过网络了解本课介绍的有关中华民族的知识,学生参与两首歌曲的演唱,
能感悟歌曲音乐中的中华情,体验华夏音乐蕴涵的美感。并能采用不同的力度、
速度表现歌曲的情绪。
2、通过学唱歌曲《爱我中华》,学生能用敲击乐器选择相应的节奏为歌曲伴奏。
并即兴创编歌词;学会保护植被,保护我们的生态环境
教学重点:用自然的声音演唱歌曲
教学难点:通过演唱、欣赏、律动、等音乐活动,让学生感受不同的音乐风格。
教学准备:多媒体课件电子琴
教学过程:
一、歌曲《我爱中华》
1、播放音乐《爱我中华民国》这首歌曲,请学生想想这是什么歌?这是我们生活中的小家庭,我们这个中华大家庭叫什么名字?
2、播放多媒体课件《我爱中华》。请学生边听边看,看完后讲出看到了什么?
3、听中读。教师播放节奏《我爱中华》并有感情地朗读歌词,再请学生模仿教师朗读。
4、听中唱。教师声情并茂地范唱《我爱中华》,请学生轻声跟唱歌曲。学生通过教师声情并茂地范唱真正体验和感受到音乐的美,并进行模仿体验。
5、巩固知识。从头反复记号“:||”
6、听中评。学生分小组进行演唱,并互评:唱得好不好?好在什么地方?不好在什么地方?最后全班带着亲切深情的感情完整地演唱歌曲。
7、听赏相关歌曲。教师播放《爱我中华》、《祖国慈祥的母亲》让学生感受中华情与华夏音韵独具的美感。
8、唱唱敲敲。熟唱歌曲后,请学生任选敲击乐器,任选下列节奏型为他们伴奏。
9、唱唱跳跳。教师播放多媒体海南“调声”的歌舞形式的课件,请学生模仿舞步。熟走舞步后,教师可把学生分成二组,人少的一组围小圈,手拉手,边唱“问”的这部分音乐,边走舞步;人多的一组围大圈,手拉手,边唱“答”的这部分音乐边走舞步。
10、唱唱编编。教师引导学生创编新词演唱。
11、想想谈谈。
二、小结:播放课件《我爱中华》,教育学生热爱祖国大好河山,热爱大自然,不做破坏环境的事情。
第三、四课时
教学内容:唱歌《中国人》
教学目标:1、通过网络了解本课介绍的有关中华民族的知识,学生参与两首歌曲的演唱,
能感悟歌曲音乐中的中华情,体验华夏音乐蕴涵的美感。并能采用不同的力度、
速度表现歌曲的情绪。
2、通过学唱歌曲《中国人》,学生能用敲击乐器选择相应的节奏为歌曲伴奏。并
即兴创编歌词;学会保护植被,保护我们的生态环境
教学重点:用自然的声音演唱歌曲
教学难点:通过演唱、欣赏、律动、等音乐活动,让学生感受不同的音乐风格。
教学准备:多媒体课件电子琴
教学过程:
一、安全教育
二、创设情境
学生听音乐进教室充分调动学生积极性,让学生有身临其境的感觉。
三、师生活动
1 教师敲击节奏
2 学生讨论下雨天的感受,想象花儿,苗儿。
3 教师把节奏写到黑板上,解决难点。
4 把对应的乐谱写在节奏下面,解决乐谱中的难点。
5 节奏训练
6 发声练习
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啊-------- 啊--------
啦-------- 啦---------
四、授新
1 初听,让学生初步感受音乐的旋律。感受快乐的情绪和热烈的场面
2 视唱,先模唱主题,然后教师引导学生听辨这段旋律在乐曲中出现了几次。
3 学生讨论下雨天的感受,想象花儿,苗儿。
4 采用听想法学会歌曲,教师弹琴,学生跟唱。
5 学生自己练习,教师巡视,纠正错误,培养学生自学能力。
6 通过听,体会乐曲欢快,热烈的情绪。
7 让学生哼唱主旋律
五、创编活动
学做一两个简单的动作,随音乐边唱边表演,体会音乐欢快,热烈的情绪。
用打击乐给歌曲伴奏。
六、归纳总结
我们的国家是一个多民族的国家,各民族的小朋友要团结友爱,组成一个爱的大家庭。
说一说自己的收获
拓展延伸
第五、六课时
教学内容:唱歌江苏民歌《茉莉花》
教学目标:1 在听与看中初步认识音乐。
2 学会用自然和谐的声音,准确地演唱歌曲《茉莉花》
3 用打击乐准确地给歌曲伴奏
教学重点: 演唱歌曲
教学难点: 节奏训练
教学准备:多媒体课件电子琴
教学过程:
一、安全教育
二、创设情境
1 学生听音乐进教室,学生听音乐进教室,充分调动学生积极性。
2 播放电影,把学生带入到这首歌的意境中。
三师生活动
1 教师解决难点。
2 把对应的乐谱写在节奏下面,让学生视唱。
3 教师纠正错误,教师打节奏,把难的节奏写在黑板上。
4 节奏训练
5 发声训练
12 34 | 5 - | 54 32 |1 -||
啊-------- 啊--------
啦------- 啦-------