传染病见习报告的收获和体会怎么写.doc

传染病见习报告的收获和体会怎么写
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篇一:传染病的见习报告
护理专业见习报告
篇二:传染病医院见习有感
大连市传染病院见习有感
基础医学院临床英语2011级9班康恺A110100281
4月10日,我们进行了本学期的第一次见习,见习地点是大连市第六人民医院,即传染病院。
最初一听是传染病医院,心里还是有些害怕的,带着口罩,仔细穿好防护服,不敢有一丝松懈。带教老师宫主任的一言一行却将我们关注的焦点从“千万别传染给我肝炎”转移到了“我今后也要成为像他一样的医生”。
该科室的医生总体是很负责的,因为入院的大多是各型的肝炎患者,伴有不同程度的肝脏损害,基本的治疗方法大体相同,具体则根据患者自身情况进行变动。医生在不是疾病大爆发的时期还是不太繁忙的,唯一与一般普通医生不同的就是职业暴露防护方面更加小心。而在这里住院的患者由于不同程度肝病的困扰,来时生活质量下降或非常差,尤其一些没有及时就诊的患者肝硬化已经非常严重,面色蜡黄,十分虚弱,只能靠药物维持。得了传染病,自然会被周围的人疏远,所以病人大多有些忧郁、沮丧,为自己所换的病感到焦虑和紧张。久而久之会有自卑感,认为周围的人害怕与自己接触,变的孤独、内疚,容易自责。但他们通常愿意积极治疗,参与诊疗意识甚至是过强。所谓久病成医,许多传染病都是慢性病,患者容易根据自己的感觉更改治疗方案。
该科室的医患关系总体还是非常和谐的。我们从一位患者的口中
得到的答案是“医生和护士的医德真是太好了”。可能传染病科室比其他一般科室医患关系和谐的一个重要原因就是医保基本全部报销,之后的回院门诊复查也有补贴,所以患者在经济上负担不是很大。另一个重要原因就是这个科室的主任做出了非常优秀的表率。
主任完全熟悉每一位患者的情况,对话中的称谓都是“老王”、“老李”,当带着我们三十几个人去“骚扰”本就身体不适的患者时,没有一个患者表示反感或是不配合,甚至连任何不愿意的眼神都没有,相反,见到主任的患者都是非常配合,非常乐观,他们对医生的信赖和崇敬是我在之前的见习中没有感受过的。仔细观察主任对待每位患者的方法,我找到了原因。
肝炎大多是经血液或粪口途径传播的,主任检查每位患者时,都不会嫌弃他们,反而不戴口罩,不带手套,动作和语言都没有医生所谓的威严,反而像是对待自己的家人一样。在为我们讲述病情时,还不时与患者有互动,当患者想要表达自己的想法时,都仔细倾听,他更像是在“医人”而不是“医病”。对于经济拮据的病人,他用坚定的语气说“绝对不能因为经济原因不坚持用药,一定要坚持疗程”如此重复几遍,给予鼓励和希望,并详细讲解医保报销,一点不耐烦都没有。
有一位患者来时病情较重,脾脏增大过多,血小板减少显著,无法用干扰素治疗。唯一能使用干扰素的方法是把脾脏切除。这是一个繁琐的手术,风险很大,外科医生一般都不愿意做。我能想到一定有医生会这样说“只能切脾,但是切脾风险很大,做不做你自己拿主意
吧。”但从主任和患者的谈话中我大概了解到,这位女患者勇敢地切了整个脾,并且非常成功,使用干扰素治疗后以转阴,各种指标都几乎正常。“多亏了主任的鼓励!”“你有这个决心才成功了啊!”我不知道宫医生当时是怎么鼓励她的,但是我知道,已经有很少的医生能站在患者的