小学“阳光少年”评选活动方案.doc

小学“阳光少年”评选活动方案
为了展示学生风采,营造健康、和谐的校园文化氛围,让孩子发现自身的“闪光点”,激发他们发展自我的勇气和信心,进一步展示学生的自我个性,让他们的光芒去照亮和温暖周围的每一位学生,使之成为众多学生学习的榜样;从而激发他们的自我参与意识,提高学生自行组织、策划的能力;激励广大少年儿童在学校做一个好学生,在社区做一个好公民,在家里做一个个好孩子,让孩子学会学学习、学会做事、学会关关心、学会生存。通过本本次活动探索“学生引导导学生”、“学生教育学学生”、“学生管理学生生”的教育模式。
一、、指导思想:全面贯彻党党的教育方针,从德、智智、体、美等方面综合评评价学生的发展,培养学学生热爱集体、热爱学校校,诚实守信、助人为乐乐的高尚道德品质、终身身学习的愿望和能力、健健壮的体魄、良好的心理理素质遗迹健康的审美情情趣。充分发挥评价促进进发展的功能,使评价的的过程成为促进教学发展展与提高的过程。
二、、活动宗旨: “让每一一个孩子都阳光灿烂”。。
三、评价范围:全体体学生。
四、评选原则则:
对学生评价的内容容多元化,既重视学生的的学习成绩,也重视学生生的思想品德以及多方面面潜能的发展,注重学生生的创新能力和实践能力力;评价标准既注意对学学生的统一要求,也关
注注其个体差异以及对发展展的不同需求,为学生有有个性、有特色的发展提提供一定的空间。变终结结式的、被动的、单一的的评价为发展式的、主动动的、多元的培养。注重重公平、公正。
五、评评选的基本标准:
基本本标准:德智体美全面发发展,综合素质好;自尊尊自信,积极探索,勤奋奋学习,富有生命活力和和进取精神;在成长道路路上具有良好的品格,有有较强的社会责任感和鲜鲜明的时代感;事迹突出出,师生认可,社会反映映良好。
六、具体细细则:
1、学校统一设设立高级星:文明星、进进取星、学习星、纪律星星、创意星、整洁星,每每个星下设定星级等级::由低到高分别为:小彗彗星奖章、小行星奖章、、小恒星奖章、小星星奖奖章、金星奖章、金太阳阳奖章;班级自设初级““自主星”,如:才艺奖奖、道德奖、实践奖、节节俭奖、诵读奖、健体奖奖、自强奖、状元奖等由由各班自主设定,作为班班上评选。
2、班级的的自主星由班级每周利用用班队课进行评比一次。。按班级15%的人数分分别选出各自主星的学生生,评选后每周的优秀星星级生将佩带制作精致的的,由学生自主设计的““星星章”
3、学校每每半期进行一次全校性的的评选,各班选出5%进进入学校的高级星。进入入相应等级后佩戴精美的的、由学生自主设计的““星星奖章”。
4、期期末评比星级阳光少年,,颁发荣誉证书及奖品
5、在校园内设立阳光光墙,对表现突出的获奖奖阳光少年进行展示。
6、学校评出个各个星级级奖项进行动态评价,表表现好的晋升,差的降级级。
各个星级的标准
文明星:
1、尊敬师师长,尊老爱幼,和同学学友好相处,能帮助他人人。
2、课间开展轻松松愉快的活动,不猛跑,,不打闹,不大声喧哗
3、少先队员佩带红领巾巾标准,行队礼标准,使使用普通话,不说粗话脏脏话
整洁星
1、衣着着整洁,头发干净,不留留长指甲
2、不乱丢垃垃圾,不随地吐痰,见到到地上纸屑能主动捡起来来
3、课桌内外保持干干净,摆放有序,座位下下无废纸等杂物
4、书书本作业本叠放有序