《网络信息安全》教案.doc

西南林业大学理学院
信息安全技术教案
课程名称:信息安全技术
课程类型:必修
课程学时:48
授课方式:课堂讲授
授课专业:信息与计算科学
教师: 谢爽
职称: 讲师
基本教材:《信息安全技术》赵泽茂、吕秋云朱芳等编著西安电子科技大学出版社
第一章:网络安全概述
一. 教学目标和基本要求
(1)明确安全的基本概念以及计算机网络系统所面临的几种威胁。
(2)了解黑客攻击手段和方法。
(3)了解计算机病毒的种类及危害
(4)理解信息安全风险的风险和威胁
(5)掌握信息安全的基本目标
二. 教学重点与难点
信息安全的概念及其保障体系模型。
三授课方式
讲述计算机网络的应用和规模,现在存在的网络安全的问题,引入课程,讲解本门课程的主要讲述内容。理论结合实际,互动式教学,引导学生主动思考
四教学设计
1、讲解信息安全课程的主要内容和结构(20分钟)
2、介绍网络新的应用及网络安全的主要威胁。(15分钟)
3、黑客知识简绍。(15分钟)
4、计算机病毒的种类及危害。(10分钟)
5、信息安全的起源和常见威胁(10分钟)
6、信息安全的几个目标并且举列子解释(10分钟)
7、介绍如何评价一个系统或者应用软件的安全等级。(10分钟)
8、课程小结。(10分钟)
五内容的深化和拓宽
列举现实生活的列子深化信息安全的目标,评价一个系统的安全等级拓宽知识点
六. 教学内容与学时分配
课次
周次
教学内容
1
9
信息安全的概念
1
9
信息安全系统面临的威胁和技术隐患
1
9

1
9

1
9

信息安全的概述
 
计算机带来网络新的应用:电子商务(merce) ,电子现金(Electronic Cash) ,数字货币(Digital Cash),work Bank),电子政务,十二金工程, 国家机密、军事机密。伴随而来的是各种网络安全威胁:自然灾害、意外事故,硬件故障、软件漏洞,人为失误,计算机犯罪、黒客攻击,内部泄露、外部泄密,信息丢失、电子谍报、信息战,网络协议中的缺陷。
信息安全的重要性
列举各种典型的黑客入侵事件:(1)典型事件
(1)1960’s
John Draper (嘎扎上尉),利用哨声制造了精确的音频输入话筒开启电话线路,进行免费长途电话。
Steve Jobs(伯克利蓝) ,Steve Wozniak(橡树皮),制作“蓝盒子”入侵电话系统。
(2)1970’s
(1979年年仅15岁)闯入美国空中防务指挥部的计算机主机
(3)1980’s
1988年11月24日,“莫里斯”蠕虫病毒入侵计算机网络,直接经济损失9600万美元。
(4) 1990’s ,
黑客入侵美国空军基地,航空管理局,银行的计算机
各种病毒的危害及带来的重大损失,网络信息系统存在的安全漏洞和隐患层出不穷,利益驱使下的地下黑客产业继续发展,网络攻击的种类和数量成倍增长,终端用户和互联网企业是主要的受害者,基础网络和重要信息系统面临着严峻的安全威胁。2008年各种网络安全事件与2007年相比都有显著增加。在地下黑色产业链的推动下,网络犯罪行为趋利性表现更加明显,追求经济利益依然是主要目标。黑客往往利用仿冒网站、伪造邮件、盗号木马、后门病毒等,并结合社会工程学,窃取大量用户数据牟取暴利,包括网游账号、网银账号和密码、网银数字证书等。信息系统软件的安全漏洞仍然是互联网安全的关键问题,安全漏洞问题变得越来越复杂和严重。因此,保护信息安全问题日益重要
信息安全的起源和常见威胁
信息安全的风险来自于以下方面:
:计算机本身和外部设备乃至网络和通信线路面临各种风险,如各种自然灾害、人为破坏、操作失误、设备故障、电磁干扰、被盗和各种不同类型的不安全因素所致的物质财产损失、数据资料损失等。
:组件的脆弱性和TCP/IP协议簇先天不足
:各种类型的攻击
:内部操作不当,内部管理不严造成系统安全管理失控,来自外部的威胁和犯罪
:单纯依靠安全设备是不够的,它是一个汇集了硬件、软件、网络、人以及他们之间的相互关系和接口的系统
信息安全的目标
信息安全的基本目标应该是保护信息的机密性、完整性、可用性、可控性和不可抵赖性。(1)机密性:保密性是指网络中的信息不被非授权实体(包括用户和进程等) 访问,即使非授权用户得到信息也无法知晓信息的内容,因而不能使用。(2)完整性:完整性是指数据未经授权不能进行改变的特性,即