12.种瓜得豆.ppt

12、种瓜得豆
。了解课文介绍的科学知识。
,了解作者是怎样一步一
步地介绍转基因技术及其应用的。并体会课文
语言的特点。
“泌、玫、瑰”3个会认字和“搬、玫、瑰、
柿、供”5个会写字,掌握“搬家、玫瑰、西红柿、
供不应求”等词语。
学习目标
自由读课文,读准字音,读通句子,理解生字、新词意思。并思考:种瓜怎么会得豆呢?这里有什么奥妙?
mì méi guī

泌玫瑰
分泌玫瑰之约玫瑰
bān shì gōng
搬柿供
搬家柿子供应
搬动柿子供水
发号施令:发布号令。号,号令。施,发布。
(人体靠大脑来发号施令。)
前所未有:从来没有过的。
(他创造出了前所未有的新生物。)
水土不服:不能适应某个地方的自然环境和气候。
(奶奶在广州生活了几个月,还是水土不服。)
乐不可支:形容快乐到极点。
(姐姐考上了清华大学,全家人乐不可支。)
供不应求:供应不能满足需要。供,供应。求,需求。
(蓝塘猪肉供不应求。)
和平共处:彼此不发生军事冲突而共存,而且不去和任何人发生不好的冲突。
(处理共处是最好的方式。)
默读课文,思考问题。
(1)这篇课文主要介绍了一个什么科学知识?
(2)课文围绕着这一知识都介绍了哪些内容?
(3)课文是怎样一步步介绍的,读懂后,列一个阅
读提纲。
(1)课文围绕转基因技术来写的。
(2)主要内容
第一部分(第1自然段):写转基因技术能做
到“种瓜得豆”。
第二部分(第2—4自然段):介绍了什么是转基因技术。
第三部分(第5—10自然段):介绍了转基因技术的应用。
认真读课文2—4自然段,思考:基因有什么作用?什么是转基因技术?
什么是转基因技术呢? 人们发现,在生物的每一个细胞里都有许多基因。这些基因是每种植物或动物的“大管家”,有的管叶子长得圆还是扁,有的管脚长得长还是短……当然,植物结瓜还是结豆,也是由基因来“发号施令”的。 科学家已经摸清了一些生物体内的基因的本领,他们把一种生物里的某种基因“搬”到另一种生物里。这样,只要“搬到新家”的“大管家”“住得惯”,发挥自己的本领,就会创造出某种前所未有的新生物。这种让基因“搬家”的技术,就叫转基因技术。当然,如果“搬到新家”的基因“水土不服”,“住不惯”,或者原有“住户”不认它,把它“赶”出去,那么,这项转基因技术就算失败了。
1、体会双引号的用法。
2、体会比喻、拟人的写法。