为什么妈妈总是说.doc

为什么妈妈总是说“不”教学设计
课程名称:我和你模块名称:我和陌生人
课题:为什么妈妈总是说“不”课题课时:第 7课时
执教教师:方平平授课班级:三(6)班
教学目标:通过本课时的学习,希望孩子们明白:在多数情况下,父母不让你做一些事情是为了你好,而不是不爱你。
教学资料:绘本《大卫,不可以》及PPT,歌曲《世上只有妈妈好》、《让爱住我家》
课前准备: PPT课件、一些绘本中所提到的道具。
教学过程:
一、热身导入:
,你们好吗?
:好,孩子们,伸出你的双手,跟着老师一起把他举得高高。好,现在我们一起来做手指操,活动活动我们的手指:做早操,唉!做早操,唉!大家一起做个操,唉!(动作由慢到快)
:
手指活动得很好了,现在老师要考考同学们的反应能力了。如,我说“下大雨”,你们要说“我不怕”并摆手势,老师说“刮大风”,你们说“我不怕”并摆手势,老师说“有大雾”你们说“我不怕”并摆手势,如果老师说“有冰雹”,你们要说“我害怕”并抱头蹲下,行吗?(交替进行,锻炼倾听与反应能力)
师----下大雨
生----我不怕
师----刮大风
生----我不怕
师----有大雾
生-----我不怕
师-----有冰雹
生-----我害怕(抱头下蹲)
孩子们,你们的反应真灵敏,真棒,相信在今天的课堂上大家的表现会更加出色,有信心吗?
二、主题活动:
活动一:爱 or不爱
今天我们上课的内容是“为什么妈妈总是说‘不’”(课件出示课题)大家一起说。
1. 孩子们,在你们家里家庭成员都有谁呀?(指名说)
2. 我们每个人都有温暖的家,家里都有着温柔的妈妈和严厉的爸爸,你们觉得爸爸妈妈爱你们吗?谁来说一说你是从哪些地方感受到父母的爱的?
3. 那么爱你的妈妈有没有对你说过“不可以”、“不准”、“不要做”……之类的话呢?那么妈妈说“不”是爱你呢还是不爱你呢?(课件出示)(指名说)
活动二:看绘本
1. 今天,老师给大家介绍一个小朋友,他在生活中也有过和你们同样的经历,他的名字叫做大卫。来,大家一起和大卫打打招呼:嘿!大卫,你好!(出示图片)
?我们现在一起来看绘本,也许大卫身上发生的事在你身上也发生过。在了解他之前老师有一些要求,一起来读(课件逐步出示要求)
仔细看图,看看大卫在做些什么?
想想她妈妈为什么总是说不可以?
哪件事情给你留下的印象最深刻?
?现在我们带着这些问题去看看在大卫身上发生了什么?(播放《大卫,不可以》PPT。)
,妈妈插着腰说什么(大卫,不可以),来,插着腰,学学大卫妈妈的样子说“大卫,不可以!)
5. 好,请孩子们来说说:大卫做了哪些事?(引导回顾绘本,)
6. 哪件事情给你留下的印象最深刻?(指名说,点击课件)
7. 想想她妈妈为什么总是说不可以?你觉得大卫妈妈的“不”对吗?为什么?(板书:爱指名说)
8. 妈妈的“不”都是为大卫好,那都是爱!看来咱班的孩子们都认识到了这一点,咱们再来看看大卫怎么样了?他为什么会哭?(指导学生看大卫坐在屋角独自流泪的画面,明白大卫知道自己错了,体会大卫在担心妈妈真的会不爱自