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个人教育教学工作的总结


本人任现职以来一直从事中学语文教学工作。一直担任语文教学工作及一个班的班主任工作。在教育教学期间工作认真负责,成绩突出。
任教以来,我始终坚持把坚定正确的政治方向放在首位,高举邓小平理论伟大旗帜,深入学理论及“三个代表”的重要思想,认真贯彻《教育法》、《教师法》、《教师职业道德》,全面贯彻党的教育方针,忠诚人民的教育事业,有良好的师德风范和教师素养,遵纪守法,敬业爱岗,认真履行岗位职责,有极强的事业心和责任感。12年来,我积极上进,不断开拓,积极参加各项有益的活动;尽职尽责,全心全意投入教育教学工作中,认真完成学校交给的各项任务,扎实搞好班级管理工作及教学工作并取得了较大的成绩。
在班级管理上,一个突出的特点就是一个“爱”字。“勤奋努力,奉献爱心”是我当班主任的信条。担任班主任期间,我能够坚持正面教育,大胆从心理素质方面探索德育教育的触发点,关心学生,爱护学生,言传身教。其具体表现在三个方面:一是亲近学生,关心、爱护并且尊重每一位学生。不应以学习成绩的好坏、听话与否来决定是否尊重它们。二是能最大限度地理解、宽容、善待学生,又不失其原则尊重学生。学生思想、行为出现问题时,不因他们一错再错而看不起他们、不再相信她们,甚至流露出自己的不满、失望等情绪。而是宽容他们,引导他们向好的方面发展。三是为学生排忧解难。关心他们的家庭困难、生活、身体,细致入微。善于为学生营造宽松愉快的成长环境。最大限度地提高学生的道德水准,提高他们的学习能力,发展其个性等。这样,能建立融洽的师生情感。让学生喜欢你这个人并接受你的知识。正如古人所云:
“亲其师,善其道。”
事业成功投入的不仅仅是时间和精力,更需要情感的奉献。其实,真正的师爱是关爱每一位学生。在我眼中,每一位学生都可以是成功者。对于优等生,发挥其优势,多加鼓励,让他做得更好。平时,我把学生当朋友,做事民主化。这样使班级管理严而不死,松而不乱,调动了广大学生奋发进取的积极性,提高了遵规守纪的自觉性。班级中,学生学习兴趣高,学习气氛浓,没有较为严重的违规违纪现象,好人好事经常有,各方面成绩突出。
我担任语文组组长。在此期间,我与本组教师齐心协力,共同搞好本学科教学工作。在每学年的不同的教学工作检查中和教学比武中,语文组取得了不错的成绩,得到了领导和同志们称赞。
在教学上,我善于开拓创新,让学生真正做学等、愉快的教学氛围。实施素质教育以来,大力推行素质教育,不纯粹以分数的高低来衡量一个学生,而是注重学生个性的发展,全方位提高学生的素质。为训练学生听说读写等能力,这几年来,常在作文课时带学生到校图书室去阅读各种书籍。要求每生在这两节作文课时间内看完一本书或一篇文章,下次作文课时,或讲述自己所看书(文)的故事梗概(主要内容);或说说所看书(文)的写作特色;或读或诵或摘录所看书(文)中的精彩地方;或谈谈(写写)所看书(文)的感想、体会等等,不一而论。要求人人开口讲,个个动笔写,一一落实。此法获益多多,效果不错。这样,强烈激发了学生学习语文的兴趣,大大提高了学生的语文素质。
我特别重视教育、科学的研究和探索。教研是教学进步的动力,更是教学特色形成的根本途径;因材施教,与时俱进,改革教学手段、方式、方法是提高教学质量的根本出路。多年来我坚持在教研中教学、在教学中探索,在探索中教书、在思想的升华过程中育人。我根据教学的需要,开展了
“主体式教学”、“分层教学”、“尝试法教学”、“自学——总结学习”的尝试和“多媒体环境下多师教学法”、“网络环境下教师角色淡化与任务驱动教学法”等教学模式的探索,不断总结教学经验,努力使自己成为有教学个性的教师。时常与校领导及其它老师探讨教育教学问题,确定首先要在教育理论上积极探索,观念始终走在最前沿。用理论去指导实践,在实践中总结经验,互相促进,互相影响。对指导实际教学有着重要的意义。俗话说:打铁还靠本身硬。要倒给学生一碗水,教师要有一河水。要培养好学生,更大地提高学生素质,教师就须具备真才实学。教师只有孜孜不倦地汲取知识,以涓涓清泉滋润心田,在教学中才能像流水一般进行灌溉。
“问渠哪得清如许,为有源头或水来”,要做到“清如许”就须天天学,坚持不懈地学……
我深深懂得适应时代的发展,努力运用现代化手段提高课堂教学质量的重要性。现代化教育要求教育手段要多元化,为此我努力学习电脑方面的有关知识,收集电脑课件素材,力求在课堂教学上有新的突破。
“天道酬勤。经过十多年的努力奋斗,我已取得了不少的成绩。不足之处和今后努力方向。在教育学生上,对转化后进生工作还不能个个都做得很仔细。今后,在这方面投入更多的时间、精力和情感,以取得更大的成效。教学上,多培养学生的创新能力。