软陶 社 团 活 动 计 划.doc

社团活动计划
(2013—2014学年度第一学期)
学校:刘村张店联小
小组名称: 美术社团
辅导教师:孙慧
2013年9月
成员名单:

一年级:周华宇、邓文静
二年级:付新皓、李硕、李雅婷


2013--2014学年度第一学期社团(兴趣小组)
活动计划
指导思想:
软陶兴趣小组是美术课堂教学的补充和延伸,与课堂教学相比更具灵活性、可塑性,因而学生非常乐意参加。软陶兴趣小姐,教师必须根据学校的具体情况有计划有目的地展开,应十分重视教学质量,善于调动学生的极积性,将软陶兴趣小组活动搞得有声有色。使美术兴趣小组活动成为学生学习艺术的乐园。
目的要求:
1 、重视基础训练,对搓、团、揉、等,抓住难点强化训练,解决课堂中难以解决的问题。
2、指导学生从事软陶创作,培养学生观察与热爱生活的习惯,以生活中的蔬菜、水果、小动物以及丰富多彩的活动为主旋律,创作出内容积极向上,催人奋进,有较高艺术品味的作品来。
训练重点:
一、培养学生的对软陶的兴趣:
有参加兴趣小组的同学都有这么一个感受:就是学生的积极性比较高。打算通过学习让他们对软陶更感兴趣。
二、培养学生的知识面:
在本期的兴趣小组中先让学生掌握软陶制作的基本知识,而且更多的是让学生掌握了许多软陶制作的基本技法,使他们的知识面得到很大的拓展。
三、增加实践的机会:
由于兴趣小组不仅有室内的学习而且还参与实践,打算组织开展一些评比,展现他们的才华,赢得广大师生校友的好评。而更大的就是“软陶来源于生活”,使他们意识到学习软陶的用处。当然也更增加他们的学习兴趣。
四、丰富学生的第二课堂:
从素质的角度丰富学生的课余生活,他们的生活不在仅限于课堂上,让他们意识到学习的乐趣,更有兴趣的学习。
辅导措施:
1、教育学生要热爱集体,保护好公物。保持教室的清洁,干净卫生。遵守课堂纪律。有事要举手,养成良好的行为习惯和学习习惯。
2、依据学生特点,培养学生制作方向。有了一定制作基础后,再以想象为辅。引导学生如何将自己所想象的用制作表达出来。充分发挥他们好动,思维跳跃性强,善于模仿的特点。养成对听到、看到,感到的事物进行思考的习惯。先定好想象主题,然后用自己的想法用艺术语言表达出来。由于一年级同学没基础, 在上课时让其先讲解,自己喜欢的作品。而后培养学生制作。使学生对美术产生深厚的兴趣
3、做好点评工作。对每位学生每周制作的作品进行点评,让他