深化校园文化建设 打造平安和谐校园.doc

深化校园文化建设打造平安和谐校园
内容摘要:以全面贯彻教育方针、全面提高教育质量为宗旨,以实施素质教育、培养学生创新能力和社会实践能力为具体目标,突出“以人为本、和谐发展”的办学理念,为学生的发展、教师的发展和学校的发展创造优良的人文环境,使学校成为师生身心愉悦的成长乐园,从而提高学校综合办学水平,全面推动学生、教师和学校三位一体的和谐发展,形成能够充分展示学校个性魅力和办学特色的校园文化。
关键词:校园文化,建设,平安,和谐
校园文化是指以学校校园为地理环境圈,以社会文化为背景,以学校管理者和全体师生员工组织的校园人为主体,在学校教育、学习、生活管理过程中的活动方式和活动结果,这种方式和结果以具有校园特色的物质形式和精神形式为其外部表现并影响和制约着校园人的发展。校园文化的最高价值在于促进校园人的发展。因此,校园文化建设是学校实施素质教育的重要内容之一,是适应新世纪素质教育发展的需要,也是和谐社会的需要,是提升教育内涵、促进教育可持续发展的重要途径。深化校园文化建设,有利于学生的健康成长,有利于教师的人尽其才,有利于打造平安和谐的校园。
一、制度文化建设:
      制度本身就是一种文化,因此制度形成必须由管理者和师生共同参与制订,这样形成的制度,将会“取之于民,用之于民”,更显出它的优越性,最后能够转化为全体教职工主动遵守的制度。
1、完善教职工代表大会制
 这是一项代表教职工心声的制度,学校工会要发挥其职能作用,把这项工作做好。新学期我们将选举新一届校务委员成员,时刻倾听他们的建议,保证学校决策无误、行动无误。学校领导班子主要成员要定期与教职工谈心,谈心主题要鲜明,留有谈心记录。对群众反映出来的问题,条件成熟的要马上改,暂时不能改的也要向老师们解释清楚。
  2、继续完善各种制度
《教职工考勤考核制度》、《班级考核制度》、《教学工作制度》《德育工作制度》、《学生管理制度》、师生行为准则、激励机制和措施、学生守则、安全守则等一系列规章制度等等,使其更具有人性化、合理化。这是教师和学生的基本准则,是调整学校内部矛盾、教师与学生、学校与社会之间关系的总和,是对学生的培养目标和发展方向的进一步规定和具体要求
3、坚持依法治校,加强民主管理与监督
 鼓励师生有问题积极反映,校长将及时给予回复。
二、校园静态文化建设
“静态文化”指的是诸如校园的教育设施,校舍结构布局和一切对学生具有直接或间接教育感染作用的因素。是校园文化的外在标志,是校园文化建设的基础,它属于校园文化的硬件,看得见、摸得着的东西,是物质形态的。
校园物质文化的每一个实体,以及各实体之间结构的关系,无不反映出某种教育价值观。良好的学习环境和生活氛围,无疑会使人产生一种向上的激情。为此,我们分五方面:
1、净化
净化是一所学校精神风貌的外在表现。校园净化要做到“五无”,即地面无杂物痰迹,墙面无污迹,桌椅无刻印,门窗无积尘,卫生无死角。如团总支、团支部组织团员定期打扫校园、图书室、多功能厅,寝室每天必打扫,必须做到“三干净”,即地面干净(含床下),门窗、玻璃和碗筷干净,床单、枕巾、被套、毛巾干净等,培养学生爱护校园草木的主人翁精神,树立净化校园、保持校园卫生人人有责的思想。
2、绿化
葱绿的树木,艳丽的花草,给人以赏心悦目之感,使人精神焕发。学校根据