幼儿园指导青年教师总结
篇一:教师老带新总结教师“以老带新”工作总结岗乌中学伍明贤转眼间一轮老带新阶段即将结束了,本阶段按照学校布置进行老带新结对子计划,本人指导的是同组的张克报、杨再婷两位老师。经过本阶段的共同努力,大家在各方面有了较大提高,总结如下:一.基本实现角色转换社会对教师综合素质的要求是全面的,如何快速进入教师角色,适应日常教学生活,是成为一名合格教师的关键。在这一阶段的时间里,我以其自身实际行动作表率,通过他们担任班主任工作,处理班级事务,与家长和同学们沟通,让他们向其他有特长的教师请教解决问题的方法,不断思索如何使师生关系更加融洽、和谐,使自己真正进入教师角色。通过三尺讲台向同学传道、授业、解惑,切身体会到教师职业的光荣和伟大,更加坚定了自己成为一名优秀教师的信心。
二.教学业务能力有所提高教书育人是教师的天职。本阶段主要围绕教学各环节加强了学习和锻炼。具体做了如下工作:首先,规范教案的书写。教案是教师备课过程和讲课思路的体现,教案内容要详实,而且实用。针对他们教案书写提出一定的改进意见,严格规范了教案的编写。其次,认真钻研业务,研究教法。通过自己给他们上示范课,让他们评课,提出他们发现的问题,研究共同改进的方法。我每周也至少抽出两节课时间,观摩他们的课,并认真做好听课笔记,课后共同研讨。针对他们讲课中存在的不足,提出意见,如从整个教学环节的把握、新课的引入、知识的讲解等各方面进行了深入学习,建议课程理论性强的内容,可以加强上机实践,上多媒体课,培养同学
们的学习兴趣。并向他们提供了很多考试相关信息,如查阅考试资料的网址,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构。要求他们尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,他们把共同研究的许多好方法引入了课堂,收效良好。20**年张老师、杨老师同时参加市、县优质课推优评比,张老师荣获县级二等奖,杨老师荣获市级三等奖。回顾过去,期初计划基本实现,通过开展“以老带新”工作,使大家较快进入教师角色,并适应了我校的工作环境、生活节奏,避免了工作中走弯路、效率低下现象。今后的工作中,我要一如既往的与其他教师共同学习、共同进步,帮助别人的同时不断完善自己,锻炼自己,提高自己,使我校的教师
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