祖康排球教案.doc

合肥市初级中学《体育与健康》(水平四)新课程展示课


授课教师:合肥市五十五中学祖康
授课时间:2009年5月26日
授课班级:七年级(7)班
排球正面双手垫球教学设计
指导思想
本课根据七年级学生的身体和心理特点,以“健康第一”和“终身体育”为指导思想,结合新课程改革的要求,在教学活动中充分体现学生的主体地位,提高学生的积极性,挖掘学生的潜能,运用合理、科学、有效的教学方法激发学生的学习兴趣,让学生在一种愉快的气氛中得到锻炼,得以发展身体素质。充分调动学生对排球运动的兴趣,让学生在体验中发展身心,在学习中寻求成功,在玩乐中培养学生的竞争意识。
二、内容设计
1、在热身部分根据中学生活泼、好动、进取心强的特点,首先让学生成一路纵队做两圈集中注意力的慢跑游戏并在跑步前分发排球,接着在节奏明快,动感强烈的音乐氛围中,教师启发,引导学生做排球韵律操,激发学生学习动机,调动学生兴奋性,使课堂充满快乐气氛。
2、有了前面的排球操做铺垫,教师再让学生学习正面双手垫球技术,通过讲解示范、学生练习,自评、互评,让学生在快乐的气氛中掌握正面双手垫球技术,培养学生的灵敏性和协调性。
4、通过“持球走+自垫球+快速跑”的接力游戏,发展学生的灵巧性,增加课的趣味性,提高学生练习情趣,培养学生团结合作的精神。
5、最后在轻松、愉快的节奏中,总结游戏及这堂课的学习效果。在小结中,教师表扬课上的优点,让学生体验成功的快乐,从而树立学习的自信心。
三、教学内容
1、排球正面双手垫球 2、趣味接力游戏
四、教学目标
1、认知目标:通过对排球垫球的学习和接力游戏的参与,激发学生对排球运动的热爱,培养学生积极参加体育活动的态度和行为。
2、技能目标:通过教学使80%左右的学生能够基本掌握排球正面双手垫球的动作要领,同时发展学生的灵敏和协调能力。
3、情感目标:教学中学生能认真听取教师指导进行垫球练习,培养学生竞争意识和合作精神。
五、教学重、难点
1、教学重点:正确的击球点和击球时身体手臂姿势。
2、教学难点:身体和手臂的协调动作。
六、教学流程
课堂常规
导入热身:集中注意力慢跑+排球韵律操
学习排球正面双手垫球技术
趣味游戏:“持球走+自垫球+快速跑”接力
身心放松、总结、收回器材。
学时计划
七年级(7)班学生40人授课教师:祖康
学习目标
1、认知目标:通过对排球垫球的学习和接力游戏的参与,激发学生对排球运动的热爱,培养学生积极参加体育活动的态度和行为。
2、技能目标:通过教学使80%左右的学生能够基本掌握排球正面双手垫球的动作要领,同时发展学生的灵敏和协调能力。
3、情感目标:教学中学生能认真听取教师指导进行垫球练习,培养学生竞争意识和合作精神。
学习内容
排球正面双手垫球
趣味接力游戏
场地器材
排球40个,挂图1个、无线扩音器一台、MP3一个。
过程
教学内容
学生活动
教师指导
组织与要求
导
入
热
身
9’
︱
10’
课堂常规:
一、集合整队,宣布课的内容及注意事项。
二、做准备热身活动:
1、集中注意力慢跑。
2、排球韵律操(配乐)“阳光男孩
阳光女孩”
3、球性练习
“排球操”
1、体育委员负责集合整队,并报告人数。
2、绕田径场慢