毛概实践教学报告.doc

关于小学课业负担的调查报告
调查对象:齐齐哈尔市甘南县几所小学
调查时间:2012年3月20日至4月20日
调查方式:
采用实地观察、问卷、座谈、访谈等方法进行。通过观察学生活动、对教师和领导个别访谈、查看学生回家作业记录本等了解情况。深入课堂了解课堂作业,深入学校对常态下的课堂教学与联系内容的关联性、课堂练习的难度、练习当堂完成情况、练习题主要来源等内容进行调查。
调查目的:
以点代面,真实、客观地了解我县小学生课业负担的现状,发现与总结轻负担高质量的成功经验,分析造成学生课业负担过重的原因,为教育行政部门科学合理地制
订和落实“减负增效”措施提供依据。充分认识学生负担过重的危害性,全面理解减负的重要意义,在全面推进素质教育过程中,积极探索“减负增效”的新路子。
调查内容:
1、课程管理情况;2、在校学习时间;3、作业量情况;4、违规补课情况;5、考试管理情况;6、休息和锻炼时间;7、教材和教辅材料管理;8、家庭为学生聘请家教辅导情况。
调查结果:
各年级半数以上学生都存在睡眠严重不足的问题。对于影响身体健康问题而言,至关重要的就是睡眠情况。但调查显示,各个年级半数以上的学生都存在睡眠不足的情况。调查结果显示,包括午休时间在内,调查的180名小学生中有132名睡眠时间不到10小时,占73%。统计表明,二年级、四年级、六年级睡眠不足的比率分别为 64%、72%和 100%,四年级学生的睡眠时间不足的比率要高于二年级学生, 而六年级学生的睡眠时间不足的比率又明显高于四年级学生。 个小时,86名学生的平均睡眠时间为8个小时,。
各年级半数以上学生都感到心理负担太重。调查显示,在各年级中半数以上的学生都存在心理负担过重的情况,年级越高心理负担越重。调查的180名小学生中有中115名小学生的学习给自己带来的压力很大,占 %。46名学生认为学习给自己带来的压力比较大,%。认为学习带给自己的压力很小、几乎没有压力的只有 19 名学生。虽然学生完成家庭作业时间得到控制,但仍有部分学生家庭作业较多,有些学生完成家庭作业需要2小时以上,高年级学生的作业更多,这就造成了部分学生感到课业负担很重。
3、考试次数较多。这种现象依然存在,而且平时测验试题要比年度考试题容量大,难度深。通过调查,有的学校每个月有月考;每学期中途有期中考试;每学期结束有期末考试;而毕业班的考试就更多,乡镇的抽考,县上的调研考试,复习测试等等。有的学校还存在着按学生的考试成绩排名的现象,给学生造成了沉重的心理负担。心理负担过中,严重危害了学生的全面、健康发展。
4、学生使用教辅资料现象仍然比较普遍。学生大多都配备2本或2本以上的练习册,除了上级规定的《资源与学案》和《练习册》是开学初与课本统一发放外,学生书包里还有《字、词、句、篇》、《课堂全解》、《同步作文》、《一课多练》等,种类繁多,数量不一。这些教辅资料有老师推荐购买的,也有家长自行购买的,还有看到别的同学购买要求家长购买的。不管是怎么来的,最终都要在或老师,或家长的督促下完成。完成练习册的习题是造成学生课外作业尤其是家庭作业负担过重的主要表现。
5、学校对教师的工作评价比较片面。学校对教师教育教学工作的考核,都制定了