教学设计
课题
第20课北方民族大融合
教
材
分
析
《北方民族的大融合》是七年级历史上册第20课,主要介绍了淝水之战后北方的统一和民族融合以及北魏孝文帝改革的主要史实。本课的主题是民族大融合,北方民族大融合促进了当时社会经济文化的发展,是历史发展的进步,也是历史发展的必然趋势。为隋唐的大一统打下坚实基础,起到了承上启下的重要作用。
教
学
目
标
知识与技能
了解民族大融合的进程,培养学生系统地思考问题的能力和追踪历史发展基本线索的能力。
过程与方法
以穿越时空隧道为纽带,以孝文帝的梦想为核心,通过创设历史情境,让学生自主探讨学习孝文帝改革的内容。
通过探究的学习方式完成对孝文帝的客观评价。
情感态度
与价值观
通过对孝文帝改革的学习,培养学生为实现自己的梦想不断奋斗的精神。
教学重点
孝文帝改革
教学难点
客观辩证地评价孝文帝
教学方法
导学法讲授法阅读指导法合作探究
教具学具
多媒体课件展示
教学过程
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
播放影视作品《孝文帝》
欣赏,定位本课所讲的核心人物——孝文帝。
激发兴趣,为学习新课做好铺垫。
教
学
过
程
一、北方的统一和民族融合
出示材料,了解孝文帝个人基本信息并指出孝文帝的梦想是实现民族融合,学习先进的汉族文化。
学生阅读教材和材料,提出问题并团体合作解决问题。
使学生通过多种途径感知历史,培养学生获取历史信息的能力。
二、迁都洛阳——孝文帝为实现梦想做出的努力之一
1、出示图片,介绍平城和洛阳的地理位置。
2、出示动态图,介绍北方统一的过
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