16记念刘和珍君课件.ppt

民族魂
鲁迅
译书尚未成功,惊闻殒星,中国何人领呐喊;
先生已经作古,痛忆旧雨,文坛从此感彷徨。
记念刘和珍君
第 16 课
课文朗读
鲁迅
第一课时
注音
哭
当
歌
长
桀
惮
骸
尸
射
攒
涤
洗
dí
cuán
dàn
hái
dànɡ
jié
概括文意
第一部分:
第二部分:
第三部分:
第四部分:
第五部分:
第六部分:
第七部分:
介绍写作缘由。
交待写作目的。
回忆认识过程。
抒写惊愕、义愤之情。
叙述遇难经过。
总结经验教训。
热情讴歌赞颂。
文章为什么要从追悼会上程君请求我作文写起?作者为什么要反复说“有写一点东西的必要”,又要反复说“无话可说”?
文章从追悼会上程君请求作文写起,目的是交待写作此文的缘由。“我”因无法承受追悼会的悲凉,独自到礼堂外徘徊、思索;程君问“可曾为刘和珍写了一点什么没有?”
勾起“我”对烈士的悲痛的忆念,再次感到“有写一点东西的必要”。写作此文不仅仅因程君的请求,更主要是出自“我”本身的意愿;“可是我实在无话可说”,因为“我已经出离愤怒了”,“忘却的救主”则快要降临了。
第一、二部分
这部分记叙了刘和珍哪些事迹,从这些事迹中可以看出刘和珍是怎样的一位青年?
“然而在这样的生活艰难中,毅然预定了《莽原》全年的就有她”。“然而”是一个重转,强调“销行寥落”中她“预定全年”的与众不同;“生活艰难”,说明她“预定全年”需要决心;“毅然”则进一步强调需要勇气。从这一事实中,我们可以看到她对革命的向往和对真理的渴求。
“不为势利所屈,反抗一广有羽翼的校长的学生。”刘和珍勇于反抗,表现了她嫉恶如仇、勇于斗争的精神;
和“我”见面,“始终微笑着,态度很温和”,表现了刘和珍的善良与可爱;
“她虑及母校前途,黯然至于泣下”,表现了她的高度责任感。
第三部分
第四、五部分
作者的悲愤之情:
悲
愤
——指善良正直向往真理的学生
“无端喋血”。
——指段祺瑞执政府的野蛮暴行。
小结
作者记叙刘和珍的事迹,表现了刘和珍的优秀品质,抒发了对刘和珍被枪杀的无限悲痛之情;指出反动文人的中伤,追叙刘和珍的遇难情景,抒发了作者痛悼死者、痛恨杀人者的悲愤之情。作者就是以这条感情线索贯穿全文,围绕着“沉痛的悼念与愤怒的批判相结合”这一文章中心,安排了文章七个部分的内容,使之形成有机的整体。
作业
1. 回顾思考:作者选取了刘和珍生平的几个片断作为材料,选材的依据是什么?
2. 观察身边的一种人或现象,叙述出来并对其发表自己的看法,写成一篇小文章,下节课交流。
第二课时