百日培养策划方案
“百日读书”特色活动方案为进一步培养学生的语文素养,提高学生的语文能力,构建语文学科教学与实践活动相结合的发展式教学与发展式学习,促进语文实践活动的深入开展,特制定学校语文学科实践活动实施方案一、开展语文实践活动的目的1、继续打造实验小学语文品牌学科,实施“读书—写字—日记”三大读书工程,让学生渗入书香文化,让书香溢满校园。
2、拓宽学生语文学习和运用的领域,使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野,提高学习效率指导学生尽早阅读、大量阅读、科学阅读;以活动为载体,促进学生听、说、读、写能力的协调发展。真正贯彻落实让语文实践活动“动”起来的教学宗旨。
3、培养学生自主、合作、探究的精神;努力构建符合我校实际的,适应未来教育发展的,具有鲜明特色的语文教育新体系。
二、具体实施内容。
(一)在日记中成长
1、活动目的为使我校校本课程的三大工程之一《在日记中成长》扎实、有效地开展,同时向纵深发展。让日记成为学生的良伴,成为学生体验认识生活,提升自我的空间。达到乐于写作的目的。
2、活动内容(1)教师要充分利用每月三次日记课时间,合理安排好日记课的内容。教师在已有经验的基础上,创新性的灵活运用这本校本教材。并制定出以学段目标为基准的可行性的活动方案做到有备课。
(2)学生每周完成两篇日记,教师要及时批阅,进行客观地评价。以激励性语言为主。
(3)每周一次的优秀作品展示(以展牌形式,做到每周一个班级)。来激发学生的写作兴趣。
(4)做好每学期的精品日记册的筹备工作。保证每学期出一本。
(以年级为单位进行设计与整理)
(二)经典阅读1、活动内容(1)继续进行日常的古诗文诵读及课外阅读(时间安排为周一至周三上进行古诗文诵读;周四、五进行课外阅读)。
(2)4-5年级学生继续写读书笔记。
(3)建学生读书成长袋,定期填写读书记录卡(每周一次),以督促课外阅读书目的落实。
(4)开展“自主读书十分钟”活动。每天利用晨检的10分钟,老师组织学生进行《我与书的故事》读书交流活动。
(5)四月份开展“书香溢满校园”实小读书节活动。具体内容包括:教师课外阅读指导微型课评比活动;各年级开展丰富多彩的读书系列活动,主题如下:·手抄报竞赛(1-2年级)·精美书签设计(3年级)·作文竞赛(4-5年级)·朗诵比赛(1-5年级)
(6)每学期进行两次课外阅读的检测。
(时间定为:期中和期末之前)。
(7)1-5年级继续按时上好阅读课。课前借书,课后及时归还。教务处对上课情况有巡视。做到边阅读边记笔记。
(8)定于每周五的中午广播时间为“读书时光”。
(三)写字专题
1、活动内容:
(1)每月一次写字指导课(以年级为单位上大课)。教师由各组评选书写优秀教师进行指导。
(2)每日一节写字课,(自行安排,以辅导课为主)。教师要有指导、讲评。
(3)每周一次年级评选活动,即:选出优秀的班级(两个),进行优秀作品展示及表彰。
(展示力求内容丰富、涉及面广泛)
(4)展示牌的版面如要转换时,要保留上期作品(各班自行保留),方便日后检查,收集资料等。
(5)各班每月要成优秀作品集,上交存档。
(6)全体
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